پیشینه ومبانی نظری هویت و نظریه های مختلف در این زمینه و عوامل موثر در شکل گیری هویت

نمونه پیشینه تحقیق, فصل دوم پایان نامه ,چارچوب نظری پیشینه پژوهش دوشنبه ۲۱ خرداد ۰۳ | ۰۷:۰۸ ۵ بازديد ۰ نظر

پیشینه ومبانی نظری هویت و نظریه های مختلف در این زمینه و عوامل موثر در شکل گیری هویت

پیشینه ومبانی نظری هویت و نظریه های مختلف در این زمینه و عوامل موثر در شکل گیری هویت پیشینه ومبانی نظری هویت و نظریه های مختلف در این زمینه و عوامل موثر در شکل گیری هویتدانلود پیشینه ومبانی نظری هویت و نظریه های مختلف در این زمینه و عوامل موثر در

-------

پیشینه ومبانی نظری هویت و نظریه های مختلف در این زمینه و عوامل موثر در شکل گیری هویت

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 30
حجم فایل: 51
قیمت: 55310 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 30 صفحه

قسمتی از متن word (..docx) :

‏س‏بک های هویت
‏در ‏این بخش از‏ این فصل به بررسی هویت و نظریه های مختلف در این زمینه و عوامل موثر در شکل گیری هویت می پردازیم.
‏نوجوانی و کسب هویت
‏یکی از جنبه های رشد فردی و اجتماعی در دوره نوجوانی کسب هویت است و می توان گفت که یکی از وظایف اصلی نوجوانان در جامعه، یافتن پاسخی عملی به این سوال است که «من کیستم؟» هرچند قرن ها پیش به این موضوع پرداخته شده ولی در چند دهه اخیر در مرکز توجه روان شناسی قرار گرفته و اولین بار اریک اریکسون به طور جامع به آن پرداخته است (ابوالقاسمی، 1386).
‏هویت عبارت است از افتراق و تمیزی است که فرد بین خود و دیگران می گذارد. هویت شخصی یک سازه و ساختار بدنی، روانی و اجتماعی است. یعنی شامل برداشت بدنی و طرز فکرها و عقایدی می شود که معرف فرد است و نحوه ارتباط با دیگران را نیز می سازند(احمدی، 1382).
‏نوجوان به طور دایم، برای کسب هویت تلاش می کند، تلاشی که هم خود را به تلاطم وا می دارد و هم دیگران را. نوجوان متوجه می شود که در جسم، افکار، هیجان ها،‏ ‏آرزوها و روابط با دیگران دگرگونیهایی به وجود می آید. همگام با این دگرگونی، نوجوان متوجه می شود که وجود دارد، تغییر می کند و می خواهد تغییر کند در لابه لای این جوش و خروش تغییر شکل هاف باز اوست که خود را تعریف می کند(وندر زندن، 2001؛ ترجمه گنجی، 1384).
‏نوجوانان و بزرگسالانی که احساس هویت در آنان قوی است خود را افرادی مجزا و متمایز از دیگران می دانند. کلمه فرد که معادل کلمه شخص است، نشان دهنده نیازی همگانی به درک خود به عنوان کسی که به رغم داشتن چیزهای مشترک با دیگران، از آن جداست. نیاز به ثبات رای و حس یکپارچگی نیز ارتباط نزدیکی با آن نیاز همگانی به درک خود دارد. وقتی که از یکپارچگی خود سخن می گوییم، مقصود جدایی از دیگران است و در عین حال یگانگی خود، یعنی انسجام عملی نیازها، انگیزه ها و الگوهای واکنش شخص((ماسن، کیگان، هوستون و کانجر؛ ترجمه یاسایی، 1387؛ .ابوالقاسمی، 1386).

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

برای مشاهده توضیحات فایل پیشینه ومبانی نظری هویت و نظریه های مختلف در این زمینه و عوامل موثر در شکل گیری هویت اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت پیشینه ومبانی نظری هویت و نظریه های مختلف در این زمینه و عوامل موثر در شکل گیری هویت روی دکمه زیر کلیک نمائید

✔️ دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️ بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️ دانلود سریع و مستقیم ✔️ دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود پیشینه ومبانی نظری هویت و نظریه های مختلف در این زمینه و عوامل موثر در شکل گیری هویت

۰ ۰

پیشینه ومبانی نظری پژوهش حافظه

نمونه پیشینه تحقیق, فصل دوم پایان نامه ,چارچوب نظری پیشینه پژوهش دوشنبه ۲۱ خرداد ۰۳ | ۰۷:۰۸ ۵ بازديد ۰ نظر

پیشینه ومبانی نظری پژوهش حافظه

پیشینه ومبانی نظری پژوهش حافظه پیشینه ومبانی نظری پژوهش حافظهدانلود پیشینه ومبانی نظری پژوهش حافظه پیشینهومبانینظریپژوهشحافظهپیشینهومبانینظریپژوهشحافظه

-------

پیشینه ومبانی نظری پژوهش حافظه

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 19
حجم فایل: 45
قیمت: 58190 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 19 صفحه

قسمتی از متن word (..docx) :

‏حافظه:
‏حافظه چیست و چه ارتباطی با فرایند یادگیری دارد ؟ همه ماحافظه را یک پدیده می بینیم و در این مورد صحبت می کنیم که حافظه ما چه قدر ضعیف است یا حافظه دیگری چه قدر خوب است . در آموزش ، حفظ کردن اطلاعات تمرینی ضعیف به حساب می آید . اگر حافظه را از این دید نگاه کنیم ، آن گاه به نظر می رسد که حافظه واقعا برای شروع نحوه پردازش اطلاعات توسط مغز موضوع کوچکی است . با این وجد ، اگر فکر کنیم که زندگی بدون حافظه چه شکلی دارد آن گاه درک ما تا حدودی فرق خواهد کرد . کسانی که حافظه خود را از دست داده اند ، در اصل ، بیشتر چیزی را که به هویت آنان شکل می دهد ، از دست داده اند . آنچه مه مارا بی نظیر می کند و بالاتر از آن ، این که تعیین می کند ما چه کسی خواهیم شد ، توانایی ما برای کسب و ذخیره اطلاعات جدید است . مفاهیم ، نظرات و احساسات جدید و در نهایت رفتار ما حاصل این توانایی ماست حافظه چیزی است که ما را قادر می سازد تا از طریق تجربه مطلب بیاموزیم ( پاتریشا ولف ، 2001 ).
‏در حقیقت ، حافظه برای بقا ضروری است . ما انسان ها بدون قدرت یادگیری ، ذخیره و یادآوری این که چگونه باید به خطرهای محیط جواب دهیم ، کجا باید بدویم یا بجنگیم و حتی چگونه بدویم یا بجنگیم ، شانس کمی برای زنده ماندن داریم . حالا که مساله این گونه روشن شد . از لحظ ظاهر ، تفاوت کمی بین حافظه و یادگیری وجود دارد و این دو آن چنان با ظرافت به هم مرتبط هستند که مطالعه یکی مطالعه دیگری نیز خواهد شد . ( پاتریشا ولف ، 2001 )
‏وقتی محرکی وارد شود ، احساس و ادراک نیز بدنبال آن صورت می گیرد . در واقع ایندو فعالیت ملازم همدیگرند . حافظه آدمی وابسته به احساس ها و داده هایی است که قبلا از طرف وی دریافت وادراک شده اند و نیز توانایی ذخیره سازی و یادآوری تجربه هایی که پیش از این ، بر اثر مداخله محرکی که در حال حاضر موجود نیست ، احساس و ادراک شده اند . حافظه همان صور ذهنی و بازخوانی آنهاست که گاهی به « منظر ذهن » نیز تعبیر می شود . پیاژه ( 1968 ) حافظه را پدیده ای مربوط به رشد می داند که بر روی مراحل یادگیری حرکتی و ادراک آدمی بنا می شود .

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

برای مشاهده توضیحات فایل پیشینه ومبانی نظری پژوهش حافظه اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت پیشینه ومبانی نظری پژوهش حافظه روی دکمه زیر کلیک نمائید

✔️ دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️ بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️ دانلود سریع و مستقیم ✔️ دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود پیشینه ومبانی نظری پژوهش حافظه

۰ ۰

پیشینه ومبانی نظری پژوهش خشونت خانگی علیه زنان

نمونه پیشینه تحقیق, فصل دوم پایان نامه ,چارچوب نظری پیشینه پژوهش دوشنبه ۲۱ خرداد ۰۳ | ۰۷:۰۸ ۵ بازديد ۰ نظر

پیشینه ومبانی نظری پژوهش خشونت خانگی علیه زنان

پیشینه ومبانی نظری پژوهش خشونت خانگی علیه زنان پیشینه ومبانی نظری پژوهش خشونت خانگی علیه زناندانلود پیشینه ومبانی نظری پژوهش خشونت خانگی علیه زنان پیشینهومبانینظریپژوهشخشونتخانگیعلیهزنانپیشینهومبانینظریپژوهشخشونتخانگیعلیهزنان

-------

پیشینه ومبانی نظری پژوهش خشونت خانگی علیه زنان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 28
حجم فایل: 44
قیمت: 55310 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 28 صفحه

قسمتی از متن word (..docx) :

‏خشونت خانگی علیه زنان
‏خشونت عبارت است از هرگونه فعل یا ترک فعلی که باعث آسیب جسمی، جنسی و یا روانی شود (کار،1381). ‏خشونت را می توان عملی آسیب رسان دانست که فرد برای پیشبرد مقاصد خویش انجام میدهد و صرفا جنبه فیزیکی ( بدنی) ندارد بلکه ممکن است ابعاد روانی (فحاشی، تحقیر، منزوی کردن فرد، داد و فریاد)، جنسی و اقتصادی هم به خود بگیرد (درویش پور1387، به نقل از محمدی، میرزایی،1391؛کار1379) .
‏خشونت علیه زنان پدیده ای چند بعدی است که خشونت خانگی یکی از تظاهرات آن به شمار می رود. ‏خشونت در هر جامعه شکل هایی به خود می گیرد که با ساختار قانونی، سنتی و دینی و سیاسی همان جامعه متناسب است. بنابراین اثار خشونت علیه زنان در ایران را باید در مجموعه ای به هم تنیده از انواع خشونت های خانگی، اجتماعی، سیاسی و تفاسیر خاصی از دین جستجو کرد. تاکید بر ارزش هایی مانند جداسازی افراد دو جنس در مراکز دانشگاهی، منع حضور زنان از تماشای مسابقات ورزشی مردان، جلوگیری از فعالیت زنان هنرمند در جایگاه خواننده و مانند اینها، شکل هایی از خشونت است که بر زنان ایران تحمیل شده است (کار، 1381). به هر نوع عمل و یا احتمال رفتاری که به آسیب جسمی، جنسی، روانی یا محرومیت و عذاب منجر شود خشونت علیه زنان گفته می شود این تعریف، تهدید به چنین اعمال و رفتاری، محرومیت از آزادی به اجبار یا به اختیار، اعم از اینکه در زندگی شخصی(خصوصی) یا جمعی رخ دهد را نیز در بر می گیرد (نهاوندی1386 به نقل از وردی نیا، ریاحی، اسفندیاری).
‏همانگونه که گفته شد چنانچه رفتار خشونت آمیز علیه زنان در چارچوب خانواده و میان زن و شوهر روی دهد از آن به خشونت خانگی تعبیر می شود (پور رضا و موسوی،1382؛ سازمان جهانی بهداشت،1380).

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

برای مشاهده توضیحات فایل پیشینه ومبانی نظری پژوهش خشونت خانگی علیه زنان اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت پیشینه ومبانی نظری پژوهش خشونت خانگی علیه زنان روی دکمه زیر کلیک نمائید

✔️ دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️ بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️ دانلود سریع و مستقیم ✔️ دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود پیشینه ومبانی نظری پژوهش خشونت خانگی علیه زنان

۰ ۰

مبانی نظری تفکر خلاق،بازی،خلاقیت کودکان

نمونه پیشینه تحقیق, فصل دوم پایان نامه ,چارچوب نظری پیشینه پژوهش دوشنبه ۲۱ خرداد ۰۳ | ۰۷:۰۸ ۸ بازديد ۰ نظر

مبانی نظری تفکر خلاق،بازی،خلاقیت کودکان

خلاقیت کودکان - ‏مبانی نظری تفکر خلاق،بازی،خلاقیت کودکان ‏تفکر خلاق‏ 7 ‏دیدگاه ‏گانیه‏ نسبت به آفرینندگی‏ 7 ‏ویژگی های...

"

-------

مبانی نظری تفکر خلاق،بازی،خلاقیت کودکان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 43
حجم فایل: 58
قیمت: 55310 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 43 صفحه

قسمتی از متن word (..docx) :

‏مبانی نظری تفکر خلاق،بازی،خلاقیت کودکان
‏تفکر خلاق‏ 7
‏دیدگاه ‏گانیه‏ نسبت به آفرینندگی‏ 7
‏ویژگی های افراد خلاق و نوآور‏ 9
‏سلامت فکر و روان‏ 10
‏انعطاف پذیری‏ 11
‏ابتکار‏ 12
‏ترجیح دادن پیچیدگی نسبت به سادگی‏ 12
‏مراحل تفکر خلاق‏ 12
‏تقویت عناصر انگیزشی خلاقیت‏ 15
‏نقش معلم در پرورش خلاقیت‏ 16
‏چگونه تفکر خلاق را در خود و دیگران پرورش دهیم؟‏ 18
‏موانع خلاقیت کدامند؟‏ 19
‏تعریف بازی‏ 22
‏تاریخچه بازی در دوران زندگی انسانها‏ 24
‏پذیرش خطر و کسب تجربه از راه بازی‏ 25
‏انواع بازی ها‏ 25
‏انواع بازی از دیدگاه پیاژه‏ 27
‏فواید بازی‏ 28

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

برای مشاهده توضیحات فایل مبانی نظری تفکر خلاق،بازی،خلاقیت کودکان اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت مبانی نظری تفکر خلاق،بازی،خلاقیت کودکان روی دکمه زیر کلیک نمائید

✔️ دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️ بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️ دانلود سریع و مستقیم ✔️ دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود مبانی نظری تفکر خلاق،بازی،خلاقیت کودکان

۰ ۰

مبانی نظری وپیشینه تحقیق کیفیت سود وارتباط بین کیفیت سودو نسبت بدهی ها

نمونه پیشینه تحقیق, فصل دوم پایان نامه ,چارچوب نظری پیشینه پژوهش دوشنبه ۲۱ خرداد ۰۳ | ۰۷:۰۸ ۵ بازديد ۰ نظر

مبانی نظری وپیشینه تحقیق کیفیت سود وارتباط بین کیفیت سودو نسبت بدهی ها

مبانی نظری وپیشینه تحقیق کیفیت سود وارتباط بین کیفیت سودو نسبت بدهی ها مبانی نظری وپیشینه تحقیق کیفیت سود وارتباط بین کیفیت سودو نسبت بدهی هادانلود مبانی نظری وپیشینه تحقیق کیفیت سود وارتباط بین کیفیت سودو نسبت بدهی ها مبانینظریوپیشینهتحقیق

-------

مبانی نظری وپیشینه تحقیق کیفیت سود وارتباط بین کیفیت سودو نسبت بدهی ها

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 28
حجم فایل: 71
قیمت: 55310 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 28 صفحه

قسمتی از متن word (..docx) :

‏مبانی نظری وپیشینه تحقیق کیفیت سود وا‏رتباط بین کیفیت سودو نسبت بدهی ها
‏فصل دوم:‏ ‏مروری بر ادبیات تحقیق
‏1-2 مقدمه‏ ‏11
‏2-2‏ مفاهیم وانواع کیفیت سود‏ ‏11
‏3-2تعریف سود ‏ ‏21
‏4-2اهمیت ویژگی های کیفی سود ‏ ‏22
‏5-2اقلام تشکیل دهنده کیفیت سود ‏ ‏ ‏22
‏ ‏1-5-2پایداری سود‏ ‏22
‏2-5-2قابلیت پیش بینی سود ‏ ‏22
‏3-5-2مربوط بودن سود در تغییرات بازده سهام ‏ ‏23
‏4-5-2به موقع بودن سود ‏ ‏23
‏5-5-2محافظه کارانه بودن سود ‏ ‏23
‏6- 2بررسی ارتباط بین کیفیت سود ومتغیر های سه گانه فروش،بازده دارایی‏ـ‏ها‏..........................24
‏1-6-2ارتباط بین کیفیت سود وفروش ‏ ‏24
‏1-1-6-2ارتباط بین پایداری سود وفروش ‏ Error! Bookmark not defined.
‏2-1-6-2ارتباط بین قابلیت پیش بینی سود وفروش ‏ ‏ Error! Bookmark not defined.
‏3-1-6-2 ارتباط بین مربوط بودن سود درتغییرات بازده سهام وفروش ‏ Error! Bookmark not defined.
‏4-1-6-2 ارتباط بین به موقع بودن سود وفروش ‏ Error! Bookmark not defined.
‏ ‏5-1-6-2 ارتباط بین محافظه کارانه بودن سود وفروش‏ ‏26
‏2-6-2ارتباط بین کیفیت سود وبازده داراییها ‏ ‏27
‏1-2-6-2ارتباط بین پایداری سود وبازده داراییها ‏ ‏27
‏2-2-6-2ارتباط بین قابلیت پیش بینی سود و بازده داراییها ‏ ‏27
‏3-2-6-2 ارتباط بین مربوط بودن سود درتغییرات بازده سهام وبازده داراییها ‏ ‏27
‏4-2-6-2 ارتباط بین به موقع بودن سود وبازده داراییها ‏ ‏28

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

برای مشاهده توضیحات فایل مبانی نظری وپیشینه تحقیق کیفیت سود وارتباط بین کیفیت سودو نسبت بدهی ها اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت مبانی نظری وپیشینه تحقیق کیفیت سود وارتباط بین کیفیت سودو نسبت بدهی ها روی دکمه زیر کلیک نمائید

✔️ دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️ بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️ دانلود سریع و مستقیم ✔️ دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود مبانی نظری وپیشینه تحقیق کیفیت سود وارتباط بین کیفیت سودو نسبت بدهی ها

۰ ۰

مبانی نظری رشدهوش و روان کودک

نمونه پیشینه تحقیق, فصل دوم پایان نامه ,چارچوب نظری پیشینه پژوهش دوشنبه ۲۱ خرداد ۰۳ | ۰۷:۰۷ ۴ بازديد ۰ نظر

مبانی نظری رشدهوش و روان کودک

مبانی نظری رشدهوش و روان کودک مبانی نظری رشدهوش و روان کودکدانلود مبانی نظری رشدهوش و روان کودک مبانینظریرشدهوشوروانکودکمبانینظریرشدهوشروانکودک

-------

مبانی نظری رشدهوش و روان کودک

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 67
حجم فایل: 65
قیمت: 55310 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 67 صفحه

قسمتی از متن word (..docx) :

‏
‏66
‏مبانی نظری رشدهوش و روان کودک
‏ فهرست مطالب
‏عنوان
‏صفحه
‏چکیده
‏مراحل اولیه کودک
‏هوش کودک تنها راه احساس اوست
‏دنیای حقیقت برای کودکان
‏ادراک کودک
‏هوش کودک
‏پیدایش حافظه
‏تداعی معانی یا تصورات ذهنی
‏زبان و تکلم
‏عامل زبان با عمل، چه اندازه همآهنگ است؟
‏کودک در خانواده
‏شناختن دنیای خارج
‏احساسات و عوامل عاطفی کودک
‏استقلال
‏نتیجه
‏کودک در معرض خطر اخلاقی
‏کودک موضوع قانون
‏مجمع سازمان ملل متحد
‏4
‏10
‏10
‏19
‏23
‏25
‏28
‏31
‏35
‏38
‏44
‏46
‏49
‏57
‏59
‏62
‏67
‏68

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

برای مشاهده توضیحات فایل مبانی نظری رشدهوش و روان کودک اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت مبانی نظری رشدهوش و روان کودک روی دکمه زیر کلیک نمائید

✔️ دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️ بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️ دانلود سریع و مستقیم ✔️ دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود مبانی نظری رشدهوش و روان کودک

۰ ۰

مبانی نظری مدیریت آموزشی، مدیریت کیفیت فراگیر (T Q M)

نمونه پیشینه تحقیق, فصل دوم پایان نامه ,چارچوب نظری پیشینه پژوهش دوشنبه ۲۱ خرداد ۰۳ | ۰۷:۰۷ ۸ بازديد ۰ نظر

مبانی نظری مدیریت آموزشی، مدیریت کیفیت فراگیر (T Q M)

مبانی نظری و پیشینه تحقیق

-------

مبانی نظری مدیریت آموزشی، مدیریت کیفیت فراگیر (T Q M)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 67
حجم فایل: 68
قیمت: 55310 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 67 صفحه

قسمتی از متن word (..docx) :

‏مبانی نظری مدیریت آموزشی،‏ ‏مدیریت کیفیت فراگیر (T.Q.M)
‏: 1- ‏مقدمه
‏امروز رشته «مدیریت آموزشی» بعنوان شاخه ای از آموزش عالی در پاسخ به نیازهای آموزشی وزارت آموزش و پرورش نقشی حساس دارد. این رشته به تدریج شکل گرفته و به سوی ساختاری منظم و مرکب از موضوعات، عناوین، مفاهیم، اصول، مهارتها و اصطلاحات مربوط به خود پیش می رود. نیاز روزافزون به مدیریت آموزشی بیشتر ناشی از تغییرات کلی است که در عناصر مختلف آموزشی و بافت آن از آغاز دوره جدید آموزشی رسمی ایران صورت گرفته است. افزایش تعداد معلمان، دانش آموزان، مدارس، موضوعات و عناوین دروس، مشاغل آموزشی و پرورشی و هزینه ها، توام با گسترش قلمرو و وظایف، اهداف پیچیدگی، وسعت محتوا، و انتظارات روزافزون از آموزش و پرورش تربیت و آماده سازی مدیران آموزشی را الزامی ساخته است.
‏در امر مدیریت، آموزش نقش تعیین کننده ای در یک مدیریت خلاق دارد. «کنفوسیوس» فیلسوف و حکیم چینی احکامی در زمینه مدیریت ارائه می دهد که یادآوری آن به جاست او می گوید: اگر مایلید تغذیه یکسال خود را تامین کنید گندم بکارید ‏–‏ اگر ده سال رفاه می خواهید درخت بکارید اگر در پی رفاه و آسایش یک قرن هستید به آموزش توجه کنید. مردم ژاپن این اندرز را با استفاده از سنت و آداب خود در کار روزانه بکار گرفته اند. آلفرد مارشال پرورش نیروی انساین را با ارزش ترین نوع سرمایه گذاری به شمار می آورد و معتقدات تربیت یک صنعت کار یا مخترع می تواند هزینه آموزش و پرورش یک شهر را جبران کند.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

برای مشاهده توضیحات فایل مبانی نظری مدیریت آموزشی، مدیریت کیفیت فراگیر (T Q M) اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت مبانی نظری مدیریت آموزشی، مدیریت کیفیت فراگیر (T Q M) روی دکمه زیر کلیک نمائید

✔️ دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️ بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️ دانلود سریع و مستقیم ✔️ دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود مبانی نظری مدیریت آموزشی، مدیریت کیفیت فراگیر (T Q M)

۰ ۰

مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال های تنظیم هیجانی

نمونه پیشینه تحقیق, فصل دوم پایان نامه ,چارچوب نظری پیشینه پژوهش دوشنبه ۲۱ خرداد ۰۳ | ۰۷:۰۷ ۵ بازديد ۰ نظر

مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال های تنظیم هیجانی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال های تنظیم هیجانی مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال های تنظیم هیجانیدانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال های تنظیم هیجانی مبانینظریوپیشینهتحقیقاختلالهایتنظیمهیجانیمبانینظریپیشینهتحقیقاختلالتنظیمهیج

-------

مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال های تنظیم هیجانی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 36
حجم فایل: 62
قیمت: 55310 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 36 صفحه

قسمتی از متن word (..docx) :

‏اختلال‏ ‏های تنظیم هیجانی
‏مقدمه
‏یکی از موضوعاتی که در طی دو دهه‏ ‏ی گذشته تلاش و توجهات تجربی و نظری فراوانی را به خود جلب کرده است، بحث هیجانها است. این علاقه و توجه تا حدی می‏ ‏تواند به دلیل نقشی باشد که هیجان و تنظیم هیجان در رفتارهای بیرونی (فردی) ایفا می‏ ‏نماید. نظریه‏ ‏پردازان و دانشمندان مختلف، تعاریف متعددی از هیجان ارائه داده‏ ‏اند، اما در مجموع می‏ ‏توان گفت که هیجان رویدادی پیچیده و چند بعدی است که منجر به آمادگی برای عمل می‏ ‏شود هر فرد عادی می‏ ‏داند که دارای عواطفی است و زندگی بدون عواطف، زندگی تیره، مکانیکی، و بیرنگ خواهد بود. از طرف دیگر سلامت روانی و عقلی شخص به سلامت عاطفی او بستگی دارد. زیرا نظر شخص نسبت به خودش، دیگران، اوضاع اجتماعی، و زندگی به طور کلی از چگونگی رشد و تکامل عواطف وی متاثر می‏ ‏شود. به بیان دیگر، داوری‏ ‏های هر فرد درباره‏ ‏ی خود و دیگران و مسائل اجتماعی به کیفیت عواطف او بستگی دارد و شخصی که از رشد سالم هیجانی و عاطفی بهرمند نباشد هرگز فردی واقع بین، نیک‏ ‏اندیش، درست کردار، و در نتیجه فرد مفید و موثر در پیشرفت جامعه نخواهد بود (شعاری نژاد، 1388).
‏هیجان‏ ‏ها بسیار پیچیده‏ ‏تر از آن هستند که ابتدا به چشم می‏ ‏خورند. در نگاه اول همگی هیجان‏ ‏ها را به عنوان احساس، می‏ ‏شناسیم. ما شادی و ترس را می‏ ‏شناسیم زیرا جنبه‏ ‏ی احساسی آنها را طبق تجربه‏ ‏ی ما خیلی بارز هستند. وقتی با تحدیدی مواجه می‏ ‏شویم یا به سمت هدفی پیشرفت می‏ ‏کنیم، تقریباً غیر ممکن است که متوجه جنبه‏ ‏ی اساسی هیجان نشویم. اما به همان صورتی که بینی بخشی از صورت است، احساس‏ ‏ها نیز فقط جزئی از هیجان‏ ‏هاهستند (ریو، 2005، ترجمه‏ ی سیدمحمدی، 1390)
‏2-4-2 ‏تعریف هیجان:

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

برای مشاهده توضیحات فایل مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال های تنظیم هیجانی اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال های تنظیم هیجانی روی دکمه زیر کلیک نمائید

✔️ دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️ بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️ دانلود سریع و مستقیم ✔️ دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال های تنظیم هیجانی

۰ ۰

مبانی نظری روانشناسی عشق

نمونه پیشینه تحقیق, فصل دوم پایان نامه ,چارچوب نظری پیشینه پژوهش دوشنبه ۲۱ خرداد ۰۳ | ۰۷:۰۶ ۴ بازديد ۰ نظر

مبانی نظری روانشناسی عشق

مبانی نظری روانشناسی عشق مبانی نظری روانشناسی عشقدانلود مبانی نظری روانشناسی عشق مبانینظریروانشناسیعشقمبانینظریروانشناسی

-------

مبانی نظری روانشناسی عشق

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 57
حجم فایل: 60
قیمت: 55310 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 57 صفحه

قسمتی از متن word (..docx) :

‏ ‏ روانشناسی عشق ‏ &‏ 1
‏مبانی نظری روانشناسی عشق
‏مفاهیم عشق
‏بـه واسـطه آزمـایشـات گـونـاگون تـفاوتهای ابراز عشق در دو جنس مرد و زن مشخص گردیده اند. برای مثال مشـخص شده کـه زنـان در عـشـق بـه دوسـتی و منافع مـشـتـرک بـیـشتـر بـها می دهند و بـیـشتر از مـردها از حـسادت رنـج بـرده و وابـستگی بیشتری به فرد مقابل خود پیدا می کنند. در زیـر به سبـک های مـخـتـلف عشـق اشاره گردیده است:
‏1- اروس(EROS‏): عشق شهوانی - عـشق بـه زیبایی - فاقد منطق - عشق فیزیکی که بواسطه جذابیت و کشش های جسمانی و یا ابراز آن بطور فیزیکی نمایان میگردد -همان عشق در نگاه اول - با شدت آغاز شده و بسرعت فروکش میکند.
‏2- لودوس(LUDUS‏): عـشق تـفننی - ایـن عشـق بـیـشتـر مـتعلق به دوران نوجوانی میباشد - عشق های رمانتیک زودگذر - لودوس ابراز ظاهری عشق میباشد - کـثرت گرا نسبت به شریک عشقی -

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

برای مشاهده توضیحات فایل مبانی نظری روانشناسی عشق اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت مبانی نظری روانشناسی عشق روی دکمه زیر کلیک نمائید

✔️ دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️ بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️ دانلود سریع و مستقیم ✔️ دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود مبانی نظری روانشناسی عشق

۰ ۰

مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس والدگری

نمونه پیشینه تحقیق, فصل دوم پایان نامه ,چارچوب نظری پیشینه پژوهش دوشنبه ۲۱ خرداد ۰۳ | ۰۷:۰۶ ۳ بازديد ۰ نظر

مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس والدگری

مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس والدگری مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس والدگریدانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس والدگری مبانینظریوپیشینهتحقیقاسترسوالدگریمبانینظریپیشینهتحقیقاسترسوالدگری

-------

مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس والدگری

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 37
حجم فایل: 76
قیمت: 62510 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 37 صفحه

قسمتی از متن word (..docx) :

‏استرس والدگری‏:
‏تولد فرزند یک تغییر بزرگی در زندگی والدین است که بدنبال خود استرس خاصی به عنوان استرس والدگری به همراه دارد.ثابت شده است که نوع استرس نقش والد گری از سایر استرس های زندگی مثل استرس ناشی از کار ،حوادث و تجارب ناگوار کاملا متفاوت بوده و این استرس ویژه و خاص این نقش والدگری است.همچنین این استرس نسبت به دیگر حیطه های استرس زای زندگی بیشترین تاثیر را بر رفتار والدین و رشد کودکان می گذارد و پیش بین قوی از مشکلات رفتاری و عاطفی کودکان است‏(گلبرگ و همکاران ،1997)‏.به عنوان مثال محققان‏،‏ یک گروه از خانواده های بی خانمانی را که در معرض خطر مشکلات جسمانی و روانی بودند مورد مطالعه قرار دادند.بدلیل منابع استرس زائی که این گروه در زندگی روزانه با آن مواجه بودند ، ‏در میان آنها ‏خانواده ها‏یی وجود داشت که‏ دارای سطح بالائی از استرس والدگری بودند که به تبع آن ‏،‏کودکانی با بالاترین سطح مشکل در رشد اجتماعی و شناختی داشتند‏(دانسکو و هولدن ،1998- Danseco‏، E. R.‏، & Holden‏، E. W
‏)‏.بنابراین استرس والد گری می توان‏د،‏به طور خاص‏ ‏آنچنان تاثیر گذار باشد که به عنوان علل و عواقب طیفی از رفتار های والدینی و کودکان تلقی شود. اما با این وجود استرس نقش والد گری نمی توان‏د‏ کاملا جدا از استرس های دیگر ‏،‏ نقش ها و تجربه ها باشد قطعا بین استرس هایی که ما در نقش های گوناگون تجربه می کنیم هم پوشی هایی وجود دارد‏(بارنت ،مارشال و سینگر ،- Barnett‏، R. C.‏، Marshall‏، N. L.‏، & Singer‏، J. D
‏1992).
‏خصیصه ی بارز در هر نظریه ی استرس والدگری بر عقیده ی هماهنگی و تعادل بین درک والدین از تقاضا ها و مسئولیت های این نقش و دسترسی به منابع موجود برای تامین این نیازها و تقاضا ها است. در واقع این تعادل و هماهنگی بین تقاضا ها ،نیاز ها و منابع های موجود ،مرکزیت اکثر نظریه های استرس و مقابله گری است

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

برای مشاهده توضیحات فایل مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس والدگری اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس والدگری روی دکمه زیر کلیک نمائید

✔️ دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️ بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️ دانلود سریع و مستقیم ✔️ دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس والدگری

۰ ۰

نمونه پيشينه تحقيق, فصل دوم پايان نامه ,چارچوب نظري پيشينه پژوهش

نمونه پيشينه تحقيق, فصل دوم پايان نامه ,چارچوب نظري پيشينه پژوهش