پيشينه تحقيق خودپنداره تحصيلي-پاورپوينت و مقاله

پيشينه تحقيق خودپنداره تحصيلي عنوان نوشتار براي فصل دوم پايان نامه مي باشد.

تعريف نظري خودپنداره تحصيلي:

خود پنداره تحصيلي يك ساختار سازمان يافته است كه به مفاهيمي از خود در زمينه تحصيل دسته بندي مي شود و پردازش اطلاعات تحصيلي مرتبط با خود را كنترل مي كند (دلاور،1373،به نقل از رئيس سعدي،1385)

تعريف عملياتي خودپنداره تحصيلي:

منظور از خود پنداره تحصيلي در اين پژوهش نمرات است كه دانش آموزان از پاسخ دادن به پرسشنامه خودپنداره تحصيلي بدست مي آورند (دلاور ،1373)

يك بازنگري از آثار مربوط به خودپنداره تحصيلي نشان مي دهد كه هيچ تعريف دقيقي از آن وجود ندارد، به هر حال استرين عنوان كرده است كه مي توان كاربرد چنين اصطلاحي را با 2 عنصر رايج براي اكثر تحقيقات ، شناسايي كرد. 
الف – مفهومي از خودپنداره تحصيلي كه نه تنها به توصيف بلكه به برآورد و تخميني از خود شناسي را منعكس مي كند. 
ب- مفهومي از خودشناسي كه مرتبط با خودپنداره تحصيلي  بوده و تمايل به تأكيد بر قابليت تحصيلي بر اساس طرز نگرش دارد 

دو نياز بنيادي بشر ،‌ كه در بيش تر نگره هاي روان شناسي در زمينه ي ويژگي هاي رواني انسان درباره ي آن بحث شده است ،‌نياز به شناخت خود و نياز به احساس امنيت است (شاملو، 1372) به نظر بسياري از روان شناسان ، پاسخ شما به پرسش «من كيستم؟ »‌   همان چيزي است كه خويشتن يا خودپنداره يا مفهوم خود ،‌شما را مي سازد ،   و ارزيابي شما از پاسخ تان به اين پرسش ،‌عزت نفس يا ميزان علاقه و پذيرش شما را نشان مي دهد.  به باور بسياري از نگره پردازان ،‌خودپنداره و عزت نفس نقشي مهم در سازگاري دارند(سر ،‌1994 ترجمه حسين پور،1389). 

فهرست مطالب

تعريف نظري خودپنداره تحصيلي

تعريف عملياتي خودپنداره تحصيلي

فصل دوم نمونه پيشينه تحقيق خودپنداره تحصيلي

مقدمه
2-13خود پنداره
2-14نقش اسناد در خود پنداره تحصيلي
2-15خودپنداره تحصيلي
ارتباط خودپنداره تحصيلي با پيشرفت تحصيلي 
پيشينه تحقيق
 تحقيقات انجام شده خارجي
تحقيقات انجام شده داخلي

منابع و مآخذ
منابع فارسي    
منابع انگليسي