پيشينه تحقيق يادگيري-پاورپوينت و مقاله

فصل دوم پايان نامه به بررسي پيشينه تحقيق يادگيري مي پردازد.

به سبب اهميت و پيچيدگي مفهوم يادگيري ، از آن تعريفهاي مختلفي به دست آمده است. با اين حال معروفترين تعريف براي يادگيري اين است: يادگيري به فرايند ايجاد تغيير نسبتا پايدار در رفتار يا توان رفتاري كه حاصل تجربه است گفته مي شود و نمي توان آن را به حالتهاي موقتي بدن مانند آنچه بر اثر بيماري، خستگي، يا داروها پديد مي آيد نسبت داد اين تعريف يادگيري از تعريف كيمبل (1961)اقتباس شده است. تعريف گانيه (1985) از يادگيري به تعريف بالا بسيار شبيه است " يادگيري تغييري است كه در توانايي انسان ايجاد مي شود و براي مدتي باقي مي ماند و نمي توان آن را به سادگي به فرايندهاي رشد و نمو نسبت داد ( سيف ،1383 ، ص 31). 

راهبردهاي گسترش نيز براي مطالب ساده و پايه و مطالب معني دار به كار مي روند. يكي از راههاي تبديل مطالب معني دار استفاده از واسطه ها يا ميانجي هاست. از طريق واسطه ها مي توان بين مطالب و مواد غير مرتبط روابط معني داري برقرار كرد. تصويرسازي ذهني، يعني برقراري ارتباط معني دار بين مطالب از طريق ايجاد يك رابطه ذهني  بين آنها يكي از راهبردهاي گسترش معنايي محسوب مي شود. يكي ديگر از راهبردهاي بسط معنايي روش مكانها است. درروش مكانها كه يك روش قديمي براي حفظ كردن اطلاعات است، يادگيرنده هنگام يادگيري ويادآوري مطالب مكان اشياء رادرذهن خود مجسم مي كند. براي استفاده ازاين روش ،يادگيرنده ابتدا به تريبت موقعيت يا مكان اشياء را مي آموزد يعني آنها را به خاطر مي سپارد و به هنگام يادآوري، با طي اين مراحل ذهني به ترتيب آنها را به ياد مي آورد. كلمه كليد، روش ديگر بسط معنايي است. دراين روش، با استفاده ازيك كلمه آشنا، دوكلمه به هم ربط داده و به طور معني دار به حافظه سپرده مي شوند.

 اين روش داراي دو مرحله است. ابتدا براي يادگيري يك كلمه بيگانه، يك كلمه آشنا ترجيحاً يك كلمه عيني(غير انتزاعي)انتخاب مي شود. در مرحله دوم، با استفاده ازيك تصوير ذهني يا يك جمله ، معني كلمه بيگانه با كلمه آشنا تداعي مي شود. فرض كنيد مي خواهيد كلمه انگليسي bill(به معني قبض آب ، برق،تلفن وغيره)را بياموزيد. با استفاده از روش  كلمه كليد، به شما گفته مي شود كه يك كلمه در زبان فارسي پيدا كنيد به نحوي كه وقتي شما bill  را مي بينيد آن كلمه در ذهنتان زنده مي شود. فرض كنيد آن كلمه فارسي بيل كشاورزي باشد. سپس شما يك بيل را كه قبض آب و برق دارد مجسم مي كنيد ومي گوييد معني آن كلمه بيگانه قبض است.

فهرست مطالب

1-7-1 تعاريف نظري يادگيري

2-7-1 تعاريف عملياتي يادگيري

فصل دوم : نمونه پيشينه تحقيق يادگيري

1-2 مقدمه .14
٢-٢ يادگيري .15
١-٢-٢ نظريه هاي يادگيري 17
١-١-٢-٢  ديدگاه كاركردگرايي 17
٢-١-٢-٢ ديدگاه تداعي گرايي 19
٣-١-٢-٢ ديدگاه شناختي 21
٤-١-٢-٢ ديدگاه عصبي _ فيزيولوژيكي .24
٥-١-٢-٢ ديدگاه تكاملي 24
٦-١-٢-٢ نظريه خبرپردازي يا پردازش اطلاعات 25
2-2-2 پژوهش ها انجام شده در زمينه راهبردهاي شناختي.27
1-2-2-2 تكرار يا مرور.27
2-2-2-2  بسط يا گسترش معنايي.28
3-2-2-2 سازمان دهي29

6-2-2 پيشينه پژوهش
١-6-٢.تحقيقات انجام شده در ايران
2-6-٢ تحقيقات انجام شده در خارج از كشور

منابع
منابع فارسي    
منابع انگليسي