پیشینه تحقیق آموزش ضمن خدمت

بخشی از متن:

قسمتی از متن:

آموزش ضمن خدمت
اگرچه در بیشتر موارد افراد هنگام ورود به سازمان، آموزشهای رسمی و نظامداری را از طریق دانشگاه‌ها یا مؤسسات آموزش عمومی پشت سرگذاشته‌اند، به علت کلیبودن نوع آموزشها و نیز ماهیت مشاغل که نوعاً نیازمند تخصص و خبرگی ویژه‌ای است، در هنگام اشتغال، افراد نیازمند گذراندن آموزشهای خاصی می‌باشند؛ به عبارت دیگر همگام با استخدام فرد در سازمان، ماهیت مشاغل، وظایفی که فرد باید در شغل مورد تصدی انجام دهد، ابزارها و وسایل ضروری برای اجرای کار و روشهای انجام دادن امور مستلزم آن است که فرد درباره نحوهاجرای وظایف محوله، آموزشهای ویژه‌ای را دریافت نماید.

بنابراین آموزش ضمن خدمت از لحاظ سازمانی به آن نوع آموزشی اطلاق می‌شود که عموماً:

1- پس از استخدام فرد در مؤسسه یا سازمان صورت می پذیرد.

2- هدف و منظور از این نوع آموزش آماده سازی برای اجرای بهینه وظایف و مسئولیتهای شغلی است.

3-این نوع آموزشها عمدتاً در سه محور اساسی توسعه دانش‌، بهبود مهارت‌ها و ایجاد یا تغییر نگرش ها[1] ارائه می‌شود.(نقل ازفورد[2]،1999)

4- جهت‌گیری اصلی این آموزشها‌، مشاغل یا وظایف مورد تصدی است.(فتحی واجارگاه،1386،4الی7)


انواع آموزش های ضمن خدمت

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.