پیشینه تحقیق و مبانی نظری خانواده الگو های انفرادی

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 21 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏خانواده الگو های انفرادی
‏دنیا از ‏آ‏غاز کودکی به ما نقش می دهد.محیط اجتماعی به ما زبان می ‏آ‏موزد،به ما چگونه رفتار کردن را یاد می دهد،و برایمان دوست داشتن را فراهم می ‏آ‏ورد.اما خودهایمان همواره به خود شکل می دهند و محیط های درونیشان را م‏ی‏ آفرینند.هر یک از ما هویت خود را درون این دنیاها خلق می کنیم.شخصیت های مدامت مشخصی از اوان زندگی را در خ‏و‏د دارند (وایت،1980).هنوز استعداد بسیاری برای تغییر داریم ک‏ه ‏می توانیم با دامنه گسترده فضاها و محیط های فیزیکی خود را سازگار کنیم .بدون دیگران کام‏ل‏ نمی شویم.می توانیم دوست بداریم و دوستمان بدارند‏ ‏و شاید با ‏آ‏ن بتوانیم به بیشترین رشد خود دست یابیم.
‏برعکس،می توانیم رفتار های نا موثری پیش بگیریم و از دنیا تسلیم شدن و سر فرود اوردن به ما را انتظار داشته باشم و بخواهیم بدترین نمودمان را باور کنیم.از بهترین ها هستیم و می توانیم خیره ‏س‏ر باشیم.
‏الگوهای انفرادی تدریس هدف هاس مشترکی دارند.اول با بهبود اعتماد به نفس و ایجاد واقعگرا از خویشتن و ابراز عکس العمل های همدلانه به دیگران و شاگردان را بسوی سلامت عاطفی و عقلی بیشتر هدایت می کنند.دوم به ‏آ‏موزشی که بر گرفته از نیاز ها و تمایلات خود شاگردان است می افزایند‏ ‏و شاگردان چون عضوی موثر در تصمیم گیری برای انتخاب مطلب یادگیری خود به حساب می اورند.سوم ،انواع خاصی از تفکرات کیفی مانند خلاقیت و ابراز نظر فردی را رشد می دهند.از این الگو ها می توان به چهار طریق استفاده کرد:
‏اول،می توان الگو های انفرادی را بعنوان الگوهای عمومی تدریس حتی برای طرح ‏آ‏موزشی که فلسفه ‏آ‏موزش غیر مستقی‏م‏ را بعنوان محور اصلی یا رویکرد عمده اموزشی خود می پذیرد به کار برد.
‏دوم می توان الگوهای انفرادی را بعنوان چاشنی سایر الگوها برای تنظیم محیط مناسب یادگیری به ‏ک‏ار برد.بطور مثال می توان خودپنداری دانش ‏آ‏موزان را همواره همراه خ‏و‏د داشت ، و می توان در این باره اندیشید.که چگونه انچه را که انجام می دهیم شکل دهیم که

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.