نمونه پيشينه تحقيق, فصل دوم پايان نامه ,چارچوب نظري پيشينه پژوهش

نمونه پيشينه تحقيق, فصل دوم پايان نامه ,چارچوب نظري پيشينه پژوهش

پیشینه تحقیق مناطق آزاد تجاری

۵ بازديد ۰ نظر

پیشینه تحقیق مناطق آزاد تجاری

دانلود پیشینه تحقیق مناطق آزاد تجاری پیشینه تحقیق مناطق آزاد تجاری پیشینه تحقیق مناطق آزاد تجاریدانلود پیشینه تحقیق مناطق آزاد تجاری پیشینهومبانینظریمناطقآزادتجاریپیشینهمبانینظریمناطقآزادتجاری

-------

پیشینه تحقیق مناطق آزاد تجاری
پیشینه تحقیق مناطق آزاد تجاری
فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 47
حجم فایل: 119
قیمت: 64000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 47 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏مقدمه
‏15
‏2-1 بخش اول-منطقه آزاد
‏15
‏2-1-1مروری بر مفاهیم و تعریف مناطق آزاد
‏15
‏2-1-1-1 مناطق آزاد تجاری
‏16
‏2-1-1-2 بندر آزاد
‏16
‏2-1-1-3 منطقه ویژه حراست شده گمرکی
‏16
‏2-1-1-4 منطقه پردازش صادرات
‏17
‏2-1-1-5‏ منطقه ویژه اقتصادی
‏17
‏2-1-1-6‏ بازارچه های مرزی
‏17
‏2-1-2‏ تاریخچه مناطق آزاد تجاری
‏17
‏2-1-3‏ دیدگاههای نظری مناطق آزاد
‏18
‏2-1-3-1بکارگیری استراتژی توسعه صادرات به جای استراتژی جایگزینی واردات
‏18
‏2-1-3-2 بکارگیری استراتژی استفاده از اصل برتری نسبی
‏18
‏2-1-3-3 بکار گیری استراتژی تجارت خارجی به عنوان عامل محرکه توسعه
‏19
‏2-1-4 ویژگی های مناطق آزاد
‏19
‏2-1-4-1تبعیت منطقه آزاد از مقررات ویژه حقوقی
‏19
‏2-1-4-2 تولیدی بودن مناطق آزاد
‏19
‏2-1-4-3 نظام اداری متمرکز
‏19
‏2-1-4-4 صادراتی بودن مناطق آزاد
‏19
‏2-1-5 اهداف ایجاد مناطق آزاد
‏20
‏2-1-7‏ عوامل موفقیت مناطق آزاد
‏20
‏2-1-7-1 سازگاری هدفهای منطقه آزاد با استراتژیهای اقتصادی ملی
‏21
‏2-1-7-2 صراحتهای قانونی
‏21
‏2-1-7-3 دسترسی به تسهیلات زیر بنایی و خدمات همگانی
‏21
‏2-1-7-4 سازمان اجرائی مناسب
‏21
‏2-1-7-5 ثبات سیاستهای اقتصادی
‏22
‏2-1-7-6 توان انتقال تکنولوژی و فرهنگ صنعتی
‏22
‏2-1-7-7 هماهنگی روانی– اجتماعی
‏22
‏2-1-7-8 هماهنگی مجریان و مردم
‏22
‏2-1-7-9 حمایت پیگیرانه دولت
‏22
‏2-1-7-10‏ ‏تأمین فضای بازکار و زندگی اجتماعی
‏22
‏2-1-8 مناطق آزاد در برابر چالش های اقتصاد جهانی
‏23
‏2-2 بخش دوم- سرمایه ،سرمایه گذاری در مناطق آزاد
‏23
‏2-2-1 تعریف سرمایه
‏23
‏2-2-2 تعاریف سرمایه گذاری
‏24
‏2-2-3 مفهوم سرمایه گذاری خارجی
‏24
‏2-2-3-1 انواع سرمایه گذاری خارجی
‏24
‏2-2-4 تئوری سرمایه گذاری
‏24
‏2-2-5 ‏طبقه بندی سرمایه گذاری
‏25
‏2-2-6 ‏انواع سرمایه گذاری از لحاظ مالکیت در مناطق آزاد
‏26
‏2-2-7 ‏مناطق آزاد و سرمایه گذاری های خارجی
‏27
‏2-2-8 ‏عوامل مؤثر در جذب سرمایه های خارجی
‏28
‏2-2-8-1اندازه بازار کشور میزبان
‏28
‏2-2-8-2 ‏توسعه اقتصادی و سرمایه انسانی
‏29
‏2-2-8-3 قوانین کشور میزبان
‏29
‏2-2-8-4 سیاستهای مالیاتی
‏29
‏2-2-8-5 دسترسی به تکنولوژی
‏30
‏2-2-8-6 نرخ ارز
‏30
‏2-2-8-7 گرایش صادراتی
‏30
‏2-2-9 جنبه های فرهنگی و اجتماعی در سرمایه گذاری خارجی
‏30
‏2-3 بخش سوم– بررسی عملکرد مناطق آزاد در سایر کشورها
‏31
‏2-3-1 مقدمه
‏31
‏2-3-2 امارات متحده عربی(بندر آزاد جبل علی)
‏32
‏2-3-3 ترکیه
‏33
‏2-3-3-1 امتیازات مناطق آزاد ترکیه
‏34
‏2-3-4 هندوستان
‏34
‏2-3-5 چین
‏36
‏2-3-5-1 سیاست های ترجیحی
‏36
‏2-3-6 ایالات متحده امریکا
‏37
‏2-3-6-1 انواع مناطق آزاد در ایالات متحده آمریکا
‏37
‏2-3-7 کره جنوبی
‏37
‏2-3-8 بنگلادش
‏38
‏2-3-8-1 انواع سرمایه گذاری در مناطق آزاد بنگلادش
‏39
‏2-3-8-2 تضمین سرمایه گذاری
‏39
‏2-3-8-3 تسهیلات و مزایا
‏39
‏2-3-9 عمده ترین دلایل موفقیت مناطق آزاد جهان
‏40
‏2-4 بخش چهارم- مناطق آزاد ایران و منطقه آزاد اروند
‏41
‏2-4-1 مناطق آزاد ایران
‏41
‏2-4-2 معرفی مناطق آزاد ایران
‏42
‏2-4-2-1 منطقه آزاد کیش
‏42
‏2-4-2-2 منطقه آزاد قشم
‏43
‏2-4-2-3 منطقه آزاد انزلی
‏43
‏2-4-2-4 منطقه آزاد ارس
‏43
‏2-4-2-5 منطقه آزاد چابهار
‏44
‏2-4-2-6 منطقه آزاد اروند
‏44
‏2-4-3 موقعیت جغرافیایی ،ترانزیت و تجارت در منطقه آزاد اروند
‏45
‏2-4-3-1 موقعیت جغرافیایی منطقه آزاد اروند
‏45
‏2-4-3-2 راه های ارتباطی و مسافرتی منطقه آزاد اروند
‏46
‏2-4-3-3 صنایع و درآمد منطقه آزاد اروند
‏49
‏2-4-3-4 پتانسیل و مزیت های سرمایه گذاری منطقه آزاد اروند
‏50
‏2-4-3-5 مزیت های جغرافیایی منطقه آزاد اروند برای توسعه صنعتی
‏51
‏2-4-3-6 پتانسیل های فرهنگی و نیروی انسانی
‏51
‏2-4-3-7 فرصت های سرمایه گذاری در بخش صنعت و سرمایه گذاری
‏51
‏2-4-3-8 امکانات توریستی
‏53
‏2-4-3-9 امتیازات و محدودیتهای قانونی برای افرادی که در منطقه آزاد اروند سرمایه
‏گذاری می نمایند
‏54
‏2-4-3-10 جمع بندی قابلیت ها و امکانات منطقه آزاد اروند
‏56
‏مقدمه:
‏پس از جنگ جهانی دوم ،مباحث و نظریات مربوط به توسعه اقتصادی با جدیت و دقت هر چه بیشتر موضوع بحث محافل و مجامع اقتصادی ،اجتماعی ،سیاسی و فرهنگی بین المللی قرار گرفت .تشکیل سازمان های بین المللی : سازمان ملل متحد ،بانک جهانی و بانک های توسعه ای منطقه ای ،کنفرانس توسعه و تجارت (آنکتاد) ،موافقت نامه ی عمومی تعرفه و تجارت (گات) و... برگزاری دهها کنفرانس بین المللی در زمینه توسعه اقتصادی موجب آگاهی ملل توسعه نیافته از عقب ماندگی خویش گردید .موضوع توسعه اقتصادی بویژه در سالهای بعد از دهه 1960 جنبه حاد و سیاسی به خود گرفت. بطوری که توسعه اقتصادی بصورت یک ضرورت حیاتی برای دولتها درآمده و اصولاً دوام و تداوم حکومتها تابعی از موفقیت آنها در این زمینه ،قرار گرفت‏ رفعتی ،محمدرضا(مترجم )،1369 ،اثرات اقتصادی اجتماعی شرکت های چند ملیتی در مناطق پردازش صادرات ،موسسه مطالعات و پژوهشهای بازرگانی،ص15و16
‏.
‏در بررسی نظرات اقتصاددانان همگی اتفاق نظر دارند که تجارت آزاد نقش قابل توجهی در رشد توسعه اقتصادی یک کشور دارد و در مطالعه گزینه های ممکن ،جهت تحقق اهدافی چون تأمین درآمد ارزی ،جذب سرمایه ،اشتغال ،رشد و توسعه گزینه ایجاد و توسعه مناطق آزاد تجاری و صنعتی گزینه ای موفق تر است زیرا با ایجاد این مناطق اولاً صادرات و واردات رونق می یابد وارزش افزوده معاملات را نصیب کشور میکند و ثانیاً ایجاد اشتغال و تقویت بخشهای اقتصادی توان تولید را افزایش می دهد و ثالثاً پیوند بازرگانی کشور را با کشورهای دیگر تقویت می نماید.‏ ‏جعفرپور نصیر محله ،ناصر،همان مأخذ ،ص9
‏توسعه اقتصادی فرآیندی است که موجب ورود اقتصاد محدود و بسته به اقتصاد باز بین المللی می گردد یعنی، اقتصاد را از محلی ،به منطقه ای و از ملی به بین المللی سوق می دهد.‏ ‏جمالی ،مهدی ،1376،منطقه آزاد چابهار و رونق آن در توسعه صادرات صنعتی کشور ،ص8
‏2-1 بخش اول-منطقه آزاد :
‏2-1-1 مروری بر مفاهیم و تعریف مناطق آزاد :
‏طبق تعریف بانک جهانی منطقه آزاد تجاری قلمرو معینی است که غالباً در داخل یا مجاورت بندر واقع گردیده و در آن تجارت آزاد با سایر نقاط جهان مجاز شناخته می شود .کالاها را می توان بدون پرداخت حقوق و عوارض گمرکی از این مناطق خارج یا به این مناطق وارد کرد .اما کالاهایی که از منطقه ی تجارت آزاد به بخش های داخلی کشور میزبان وارد می شوند، حقوق و عوارض گمرکی مقرر را می پردازند.‏ ‏مناطق آزاد و توسعه صادرات،مجله تازه های اقتصادی ،اردیبهشت 1378،شماره76 ،ص46-33
‏همچنین طبق تعریف سازمان توسعه صنعتی ملل متحد(UNIDO)1-United Nations Industrid Development Organization (UNIDO)‏
‏منطقه آزاد تجاری بعنوان محرکه ای در جهت تشویق صادرات صنعتی تلقی می گردد.‏ ‏مناطق آزاد ،ماهنامه مناطق آزاد ،اسفند 1369،شماره اول ،ص39

 

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
 
  برای مشاهده توضیحات فایل  پیشینه تحقیق مناطق آزاد تجاری  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت پیشینه تحقیق مناطق آزاد تجاری روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود پیشینه تحقیق مناطق آزاد تجاری

پیشینه تحقیق کودکان استثنایی و کم توان ذهنی

۴ بازديد ۰ نظر

پیشینه تحقیق کودکان استثنایی و کم توان ذهنی

دانلود پیشینه تحقیق کودکان استثنایی و کم توان ذهنی پیشینه تحقیق کودکان استثنایی و کم توان ذهنی پیشینه تحقیق کودکان استثنایی و کم توان ذهنیدانلود پیشینه تحقیق کودکان استثنایی و کم توان ذهنی پیشینهومبانینظریکودکاناستثناییوکمتوانذهنیپیشینهمبانینظریکو

-------

پیشینه تحقیق کودکان استثنایی و کم توان ذهنی
پیشینه تحقیق کودکان استثنایی و کم توان ذهنی
فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 55
حجم فایل: 80
قیمت: 64000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 55 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏مبان‏ی‏ نظر‏ی‏ وپ‏یشینه‏ تحق‏یق‏ کودکان استثنایی و کم توان ذهنی
‏پیشینه و تاریخچه ی تحقیق در ایران‏ 8
‏تاریخچه کودکان استثنایی‏ 10
‏تعریف کودکان استثنایی ‏ 11
‏گروه بندی دانش آموزان استثنایی‏ 12
‏جدول براورد شیوع دانش آموزان استثنایی ‏ 13
‏تاریخچه ی کودکان کم توان ذهنی ‏ 14
‏رویدادهای مهم در رابطه با عقب ماندهای ذهنی ‏ 15
‏انجمن حمایت از کودکان عقب مانده (AHRC‏)‏ 16
‏انجمن کودکان و خانواده (ACF‏)‏ 17
‏دیدگاه تردگلد‏ 18
‏دیدگاه کانر ‏ 18
‏تعریف بر اساس نمره ی آزمون ترمن‏ 20
‏تعریف AAMD‏ 20
‏ویژگی های رشد افراد عقب مانده ی ذهنی از نظر AAMD‏ 22
‏دیدگاه ریچارد هانگر فورد‏ 22
‏دیدگاه ادگاردال‏ 23
‏تعریف عقب ماندگان و کم توانان ذهنی در DSM‏ 23
‏ویژگی های کودکان عقب مانده ذهنی‏ 26
‏مقایسه ی کودک نرمال و کودک عقب مانده ذهنی‏ 28
‏طبقه بندی کودکان کم توان ذهنی یا عقب مانده ذهنی ‏ 32
‏گروه کودکان دیر آموز ‏ 32
‏گروه کودکان آموزش پذیر ‏ 34
‏گروه کودکان تربیت پذیر ‏ 37
‏گروه کودکان حمایت پذیر (کاملاً متکی)‏ 39
‏رفتارهای جنسی در کودکان عقب مانده ذهنی ‏ 40
‏مشکل ها و مسایل جنس افراد عقب مانده ذهنی ‏ 41
‏نقاشی کودکان عقب مانده ذهنی‏ 44
‏سبب شناس‏ 46
‏علل قبل از تولد‏ 47
‏علل مربوط به هنگام تولد‏ 56
‏علل بعد از تولد‏ 54
‏عوامل فرهنگی و تربیتی و عقب ماندگی فرهنگی‏ 57
‏پیشگیری‏ 58
‏راهنمای گسترش برنامه ها و خدمات برای کودکان عقب مانده ذهنی ‏ 60
‏از بین بردن مرز میان آموزش عادی و ویژه‏ 61
‏سابقه و پیشینه ی این تحقیق در ایران :
‏در ایران تحقیقات زیادی در مورد کودکان استثنائی و علل عقب ماندگیها صورت پذیرفته است در زیر چکیده تحقیقات انجام شده بیان می شود.
‏1- در سال 1373 تحقیقی توسط آقای عبدا... آژیر در استان خوزستان صورت پذیرفته است. موضوع تحقیق بررسی عوامل موثر بر عقب ماندگی ذهنی در کودکان استثنایی استان خوزستان می باشد. جامعه ی آماری عبارتست از کودکان و نوجوانان عقب مانده ذهنی زیر پوشش اداره ی آموزش و پرورش استثنائی و سازمان بهزیستی استان خوزستان .
‏نتایج تحقیق حاکی از آن است که درصد بالای فراوانی مربوط به فقر فرهنگی ‏–‏ اجتماعی- اقتصادی و عدم آگاهی والدین نسبت ‏به دوران بارداری و زمان تولد و ایام کودکی اینگونه کودکان می باشد. همچنین رواج ازدواجهای فامیلی مزید بر علت بوده است.
‏2- در سال 1374 تحقیقی تحت عنوان بررسی تأثیر ازدواجهای فاصلی بر ایجاد عقب ماندگی ذهنی دانش آموزان دختر و پسر آموزش پذیر (6 تا 17) ساله مدارس استثنایی شهرستان تهران توسط آقای کریم سواری در دانشگاه روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تربیت معلم تهران صورت پذیرفته است.
‏نتیجه تحقیق این است که از لحاظ آماری هیچ تفاوت معناداری میان ازدواج های فامیلی و غیر فامیلی در ایجاد عقب ماندگی ذهنی وجود ندارد.

 

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
 
  برای مشاهده توضیحات فایل  پیشینه تحقیق کودکان استثنایی و کم توان ذهنی  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت پیشینه تحقیق کودکان استثنایی و کم توان ذهنی روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود پیشینه تحقیق کودکان استثنایی و کم توان ذهنی

پیشینه ومبانی نظری فناوری اطلاعات (IT) و دورکاری

۵ بازديد ۰ نظر

پیشینه ومبانی نظری فناوری اطلاعات (IT) و دورکاری

دانلود پیشینه ومبانی نظری فناوری اطلاعات (IT) و دورکاری پیشینه ومبانی نظری فناوری اطلاعات (IT) و دورکاری پیشینه ومبانی نظری فناوری اطلاعات (IT) و دورکاریدانلود پیشینه ومبانی نظری فناوری اطلاعات (IT) و دورکاری پیشینهومبانینظریفناوریاطلاعات(IT)ودورکاریپیشینهومبانینظریفناوریاطل

-------

پیشینه ومبانی نظری فناوری اطلاعات (IT) و دورکاری
پیشینه ومبانی نظری فناوری اطلاعات (IT) و دورکاری
فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 37
حجم فایل: 76
قیمت: 40870 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 37 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

0
‏فناوری اطلاعات (IT) - Information Technology
‏ و‏ ‏دورکاری
‏فهرست مطالب:
‏فناوری‏ (‌ ‏تکنولوژی‏ )
‏2-3-2- ‏مفهوم‏ ‏فناوری‏ ‏اطلاعات‏
‏2-3-3- ‏عناصر‏ ‏اصلی‏ ‏فناوری‏ ‏اطلاعات
‏2-3-4- ‏تعریف‏ ‏جامع‏ ‏فناوری‏ ‏اطلاعات‏:
‏2-3-5- ‏کاربردهای‏ ‏فناوری‏ ‏اطلاعات‏

‏2-3-6- ‏مدل‌های‏ ‏کاربرد‏ ‏فناوری‏ ‏اطلاعات‏ ‏در‏ ‏سازمانها‏
‏جدول‏ ‏شماره‏ 1-2 – ‏کاربردهای‏ ‏فناوری‏ ‏اطلاعات‏ ‏از‏ ‏نظر‏ «‏زوبوف‏»
‏جدول‏ ‏شماره‏ 2- ‏کاربردهای‏ ‏فناوری‏ ‏اطلاعات‏ ‏از‏ ‏نظر‏ « ‏هیکس‏»
‏2-3-7- ‏ویژگیهای‏ ‏فناوری‏ ‏اطلاعات‏
‏2-3-8- ‏مزایا‏ ‏و‏ ‏محدودیت‏ ‏های‏ ‏فناوری‏ ‏اطلاعات
‏2-3-9- ‏انتخاب‏ ‏فناوری‏ ‏اطلاعات‏ ‏مناسب‏
‏2-3-10- ‏استفاده‏ ‏بهینه‏ ‏از‏ ‏فناوری‏ ‏اطلاعات‏
‏2-3-11- ‏نقش‏ ‏فن‏ ‏آوری‏ ‏اطلاعات‏ ‏در‏ ‏سازمان‏
‏2-3-12- ‏آماده‏ ‏کردن‏ ‏کارکنان‏ ‏برای‏ ‏پذیرش‏ ‏فناوری‏ ‏اطلاعات‏
‏2-3-13- ‏نقش‏ ‏مدیریت‏ ‏در‏ ‏افزایش‏ ‏سطح‏ ‏تکنولوژی‏
‏2-3-14- ‏انواع‏ ‏استراتژی‏ ‏های‏ ‏تغییر‏
‏2-3-15- ‏خلاقیت‏ ‏و‏ ‏نوآوری‏
‏2-4- ‏تعریف‏ ‏آموزش‏
‏2-5- ‏اهمیت‏ ‏آموزش‏ ‏کارکنان‏ ‏در‏ ‏فرایند‏ ‏دورکاری‏:
‏2-6- ‏مزایای‏ ‏آموزش‏ ‏کارکنان‏ ‏در‏ ‏فرایند‏ ‏دورکاری‏:
2
‏2-7- ‏مراحل‏ ‏فرآیند‏ ‏آموزش‏ ‏کارکنان‏ ‏در‏ ‏دورکاری‏:
‏2-8- ‏بهینه‏ ‏کردن‏ ‏آموزش‏ ‏کارکنان‏ ‏در‏ ‏فرایند‏ ‏دورکاری‏:
‏2-9- ‏مزایای‏ ‏استفاده‏ ‏از‏ ‏فناوری‏ ‏اطلاعات‏ ‏در‏ ‏آموزش‏ ‏دورکاری‏:
‏2-10- ‏مشکلات‏ ‏اجرایی‏ ‏استفاده‏ ‏از‏ ‏فناوری‏ ‏اطلاعات‏ ‏در‏ ‏آموزش‏ ‏دورکاری‏:
‏2-11- ‏رویکردهای‏ ‏دورکاری‏:
‏سوابق‏ ‏و‏ ‏پیشینه‏ ‏تحقیق‏:
‏2-12-1- ‏سوابق‏ ‏تحقیق‏ ‏در‏ ‏ایران‏ :
‏2-12-2- ‏سوابق‏ ‏تحقیق‏ ‏در‏ ‏خارج‏ :
‏فهرست‏ ‏منابع
‏د‏-‏منابع‏ ‏ومآخذ‏ ‏انگلیسی
‏فناوری (‌ تکنولوژی ) - Technology

‏فناوری اطلاعات متشکل از ‏چهار عنصر ‏اصلی ‏اساس‏ی‏ ( انسان، ساز و کار، ابزار، ساختار‏ ‏) است‏ به طوری‏ که در این فناوری، اطلاعات از طریق زنجیره ارزشی که از بهم پیوستن این عناصر ایجاد می‌شود جریان یافته و پیوسته تعالی و تکامل سازمان را فرا راه خود قرار می‌دهد.‏ ‏(‏سپهری، 1383‏،137)
‏فن‏ا‏وری ، کاربرد علم برای حل مشکلات عملی است از این رو تکنولوژی متکی ‏بر دانش است.
‏دانش نوعی معرفت و شناخت است در حالی که فن‏ا‏وری کاربرد این شناخت است.
‏علم زمینه ای ایجاد می کند تا فن‏ا‏وری در آن رشد کند.‏ ‏توسعه جامعه تنها با ارتقای سطح‏ ‏ فن آوری امکان پذیر است. فن آوری مجموعه‏ ‏ای از عوامل سخت افزاری یا تجهیزات، ‏ ‏توانایی ها و مهارت های انسانی، دانش‏ ف‏نی، و توانایی های مدیریتی و سازماندهی است. افزایش سطح فن‏ا‏وری مستلزم ‏رشد ارتقای هماهنگ و سازگار تمام اجزای آن است که از طریق انتقال و توسعه ‏د‏اخلی فن آوری اتفاق می افتد. نقش مدیریت در فرآیند انتقال و توسعه فن
2
‏ا‏وری ‏مهم و تعیین کننده است و می توان آن را در چهار سطح کلان، 1ـ بخش علوم 2ـ ‏تکنولوژی 3ـ بنگاه ها 4ـ خود حرفه و تخصص مدیریت مطرح کرد.‏ (مالونی ،55:2007)
‏فن‏ا‏وری را قابلیت کاربرد علوم در تامین خواسته های مادی و ذهنی بشر می دانند. ‏ ‏با پیشرفت علوم‏ ‏زمینه های بالقوه جدیدی برای ارتقای فن آوری پیدا می شو‏د. ‏میزان کالا و خدمات تولید شده سرانه در جوامعی که به پیشرفت های تکنولوژیکی‏ ‏جدید دست‏ ‏ یافته اند‏ ‏از جوامع سنتی و عقب مانده فاصله زیادی گرفته است. در ‏واقع توان کشورها و یا مؤسسات صنعتی و خدماتی در صحنه رقابت های مختلف اقتصادی،‏ ‏سیاسی، فرهنگی و نظامی به توان تکنولوژیکی آن ها بستگی دارد.
‏تنها با ارتقای سطح تکنولوژی در جامعه است که افراد آن می توانند به تولید‏ ‏بیشتر کالا و خدمات دست یابند و باعث کارآیی و اثربخشی سازمان خود شوند و‏ ‏با نظام دهی مناسب در زمینه های ‏فرهنگی، سیاسی و اجتماعی موجبات زندگی بهتر ‏را برای خود فراهم نمایند. در صحنه رقابت های اقتصادی، سازمان ها و مؤسساتی ‏که به تکنولوژی برتر دست می یابند، امکان بقا و رشد را می یابند و سازمان ‏ها و مؤسساتی که از نظر تکنولوژی عقب بمانند از صحنه خارج می شوند.‏ (مالونی ،55:2007)
‏2-3-2- ‏مفهوم فناوری اطلاعات‏
‏تعاریف مختلفی برای فناوری اطلاعات وجود دارد برخی از آنها عبارتند از:
‏الف-‏ ‏فناوری اطلاعات تلفیقی از دستاوردهای مخابراتی ،‏ ‏روشها و‏ ‏راهکارهای حل مساله و توانایی راهبری با استفاده از دانش کامپیوتری‏ ‏است.
‏ب-‏ ‏فناوری اطلاعات شامل موضوعات مربوط به مباحث پیشرفته علوم و‏ ‏فناوری کامپیوتری،‏ ‏طراحی کامپیوتری،‏ ‏پیاده سازی سیستم های‏ ‏اطلاعاتی و کاربردهای آن است.

 

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
 
  برای مشاهده توضیحات فایل  پیشینه ومبانی نظری فناوری اطلاعات (IT) و دورکاری  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت پیشینه ومبانی نظری فناوری اطلاعات (IT) و دورکاری روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود پیشینه ومبانی نظری فناوری اطلاعات (IT) و دورکاری

پیشینه ومبانی نظری قابلیت های سازمانی

۴ بازديد ۰ نظر

پیشینه ومبانی نظری قابلیت های سازمانی

دانلود پیشینه ومبانی نظری قابلیت های سازمانی پیشینه ومبانی نظری قابلیت های سازمانی پیشینه ومبانی نظری قابلیت های سازمانیدانلود پیشینه ومبانی نظری قابلیت های سازمانی پیشینهومبانینظریقابلیتهایسازمانیپیشینهومبانینظریقابلیتسازمانی

-------

پیشینه ومبانی نظری قابلیت های سازمانی
پیشینه ومبانی نظری قابلیت های سازمانی
فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 44
حجم فایل: 83
قیمت: 64000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 44 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏قابلیت‏ ‏های‏ ‏سازمانی‏ ‏و‏ ‏مزیت‏ ‏رقابتی
‏فهرست مطالب:
‏2-3-1. ‏مزیت‏ ‏رقابتی
‏2-3-1-1. ‏انواع‏ ‏مزیت‏¬‏های‏ ‏رقابتی
‏الف‏) ‏مزیت‏ ‏موقعیتی‏ ‏در‏ ‏مقابل‏ ‏جنبشی‏ (‏پویا‏):
‏ب‏) ‏مزیت‏ ‏متجانس‏ ‏در‏ ‏مقابل‏ ‏نامتجانس
‏ج‏) ‏مزیت‏ ‏مشهود‏ ‏در‏ ‏مقابل‏ ‏نامشهود
‏د‏) ‏مزیت‏ ‏ساده‏ ‏در‏ ‏مقابل‏ ‏مرکب
‏ه‏) ‏مزیت‏ ‏موقتی‏ ‏در‏ ‏مقابل‏ ‏مزیت‏ ‏رقابتی‏ ‏پایدار
‏2-3-1-2. ‏مزیت‏¬‏های‏ ‏رقابتی‏ ‏در‏ ‏قلمروهای‏ ‏انسانی،‏ ‏سازمانی‏ ‏و‏ ‏محیطی
‏2-3-1-3. ‏نگرش‏¬‏های‏ ‏موجود‏ ‏به‏ ‏منشاء‏ ‏مزیت‏¬‏های‏ ‏رقابتی
‏2-3-2-1. ‏تعریف‏ ‏قابلیت‏¬‏های‏ ‏سازمانی
‏جدول‏ 2-2: ‏قابلیت‏ ‏های‏ ‏سازمان‏ ‏از‏ ‏دیدگاه‏ ‏والش‏ ‏و‏ ‏لینتون‏ (2001)
‏2-3-2-2. ‏جانمایی‏ ‏سیستم‏¬‏های‏ ‏اطلاعاتی‏ ‏در‏ ‏قابلیت‏¬‏های‏ ‏سازمانی
‏جدول‏ 2-3: ‏دسته‏ ‏بندی‏ ‏قابلیت‏ ‏های‏ ‏سازمانی
‏2-3-2-2-1. ‏پشتیبانی‏ ‏سیستم‏¬‏های‏ ‏اطلاعاتی‏ ‏از‏ ‏قابلیت‏¬‏های‏ ‏مبتنی‏ ‏بر‏ ‏داده
‏2-3-2-2-1. ‏پشتیبانی‏ ‏سیستم‏¬‏های‏ ‏اطلاعاتی‏ ‏از‏ ‏قابلیت‏¬‏های‏ ‏مبتنی‏ ‏بر‏ ‏فرآیند
‏2-3-2-2-1. ‏پشتیبانی‏ ‏سیستم‏ ‏های‏ ‏اطلاعاتی‏ ‏از‏ ‏قابلیت‏¬‏های‏ ‏مبتنی‏ ‏بر‏ ‏ستاده
‏2-4. ‏صنایع‏ ‏کوچک‏ ‏و‏ ‏متوسط
‏جدول‏ 2-4: ‏طبقه‏¬‏بندی‏ ‏سازمان‏¬‏های‏ ‏کوچک‏ ‏و‏ ‏متوسط‏ ‏و‏ ‏خرد‏ ‏از‏ ‏نظر‏ ‏اتحادیه‏ ‏اروپا‏ (2004)
‏جدول‏ 2 – 5: ‏طبقه‏¬‏بندی‏ SME‏ ‏ها‏ ‏بر‏ ‏اساس‏ ‏معیار‏ ‏تعداد‏ ‏کارکنان
‏جدول‏ 2-6: ‏طبقه‏¬‏بندی‏ SME‏ ‏ها‏ ‏بر‏ ‏اساس‏ ‏معیار‏ ‏تعداد‏ ‏کارکنان‏ (‏فارغ‏ ‏از‏ ‏نوع‏ ‏فعالیت‏)
‏2-4-1. ‏اهمیت‏ ‏کسب‏ ‏و‏ ‏کار‏¬‏های‏ ‏کوچک‏ ‏و‏ ‏متوسط
‏جدول‏ 2-7: ‏مقایسه‏ ‏عملکرد‏ SME‏ ‏ها‏ ‏در‏ ‏سال‏ 2003 ‏در‏ ‏چهار‏ ‏کشور‏ ‏توسعه‏ ‏یافته
‏جدول‏ 2-8: ‏مقایسه‏ ‏عملکرد‏ SME‏ ‏ها‏ ‏در‏ ‏سال‏ 2003
‏5. ‏پیشینه‏ ‏پژوهش
‏2-5-2. ‏پیشینه‏ ‏داخلی
‏فهرست‏ ‏منابع‏ ‏فارسی
‏فهرست‏ ‏منابع‏ ‏لاتین
‏قابلیت‏ های سازمانی
‏در دو دهه اخیر با رشد رقابت میان سازمان‏ ها، نگاه‏ ‏های جدید در حوزه علوم مدیریت و کسب و کار شکل گرفته است که به دنبال شناسایی ریشه‏ ‏های موفقیت سازمان‏ ‏ها در شرایط سخت رقابتی هستند. توجه به قابلیت‏ ‏های سازمانی یکی از زاییده این دیدگاه می باشد. با مطالعه رقابت در عرضه بازارها در دهه‏ ‏های اخیر، از جمله موارد کلیدی که همواره مورد توجه بسیاری از دانشمندان حوزه استراتژی ‏بوده است، قابلیت‏ های سازمان به‏ خصوص قابلیت‏ ‏های کلیدی سازمان هستند که به عنوان شالوده مزیت‏ ‏های رقابتی سازمان‏ ‏ها مطرح می‏ ‏شوند. مفهوم قابلیت‏ ‏های سازمانی، مفهومی وسیع و بسیط است که ابعاد و وجهه‏ ‏های گوناگونی داشته و از دیدگاه‏ ‏های مختلفی مورد بررسی قرار گرفته است (اسکرینگ تنا و بو لوسار -‏ Escrig-Tena & Bou-Llusar
‏، 2005؛ ادگار و لاکود2 -‏ Edgar & Lockwood
‏، 2008).
‏به نظر می‏ ‏رسد نگاه دقیق و ریزبینانه به قابلیت‏ ‏های سازمانی با شکل‏ ‏گیری و مطرح شدن اصلاح قابلیت‏ ‏های کلیدی سازمان آغاز گردید (والش و لینتون3 -‏ Walsh & Linton
‏، 2001). قابلیت‏ ‏های کلیدی سازمان اغلب به عنوان پایه‏ ‏ای برای رقابت پذیر بودن سازمان‏ ‏ها و ایجاد مزیت رقابتی مورد مطالعه قرار می‏ ‏گیرد. با گسترش مطالعات در این حوزه، دیگر توجه تنها به قابلیت‏ ‏های کلیدی سازمان که به‏ ‏طور مستقیم سازنده مزیت‏ ‏های رقابتی هستند، نبوده و سایر قابلیت

 

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
 
  برای مشاهده توضیحات فایل  پیشینه ومبانی نظری قابلیت های سازمانی  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت پیشینه ومبانی نظری قابلیت های سازمانی روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود پیشینه ومبانی نظری قابلیت های سازمانی

پیشینه ومبانی نظری ماهیت یادگیری

۵ بازديد ۰ نظر

پیشینه ومبانی نظری ماهیت یادگیری

دانلود پیشینه ومبانی نظری ماهیت یادگیری پیشینه ومبانی نظری ماهیت یادگیری پیشینه ومبانی نظری ماهیت یادگیریدانلود پیشینه ومبانی نظری ماهیت یادگیری پیشینهومبانینظریماهیتیادگیریپیشینهومبانینظریماهیتیادگیری

-------

پیشینه ومبانی نظری ماهیت یادگیری
پیشینه ومبانی نظری ماهیت یادگیری
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 30
حجم فایل: 65
قیمت: 35000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 30 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏فهرست مطالب:
‏ماهیت‏ ‏یادگیری
‏2-11-‏عوامل‏ ‏و‏ ‏شرایط‏ ‏مؤثر‏ ‏در‏ ‏یادگیری
‏2-11-1-‏آمادگی‏
‏2-11-2-‏انگیزش‏
‏2-11-3-‏تجارب‏ ‏گذشته‏
‏2-11-4-‏موقعیت‏ ‏و‏ ‏محیط‏ ‏یادگیری‏
‏2-11-5-‏روش‏ ‏تدریس‏ ‏معلم‏
‏2-11-6-‏رابطه‏ ‏کل‏ ‏و‏ ‏جزء‏
‏2-11-7-‏تمرین‏ ‏و‏ ‏تکرار‏
‏2-12-‏فرصتها‏ ‏و‏ ‏تجارب‏ ‏یادگیری‏
‏2-13-‏اصول‏ ‏کلی‏ ‏انتخاب‏ ‏فرصت‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏فعالیت‏ ‏های‏ ‏یادگیری
‏2-14-‏کلاس‏ ‏های‏ ‏موضوعی‏
‏ 2-15-‏اهداف‏ ‏تشکیل‏ ‏کلاس‏ ‏های‏ ‏موضوعی‏
‏2-16-‏مزایای‏ ‏کلاس‏ ‏های‏ ‏موضوعی‏ ‏در‏ ‏مدارس‏
‏2-17-‏چگونگی‏ ‏تشکیل‏ ‏کلاس‏ ‏های‏ ‏موضوعی
‏2-18-‏تحقیقات‏ ‏انجام‏ ‏یافته‏ ‏در‏ ‏داخل‏ ‏کشور
‏2-19-‏تحقیقات‏ ‏انجام‏ ‏یافته‏ ‏در‏ ‏خارج‏ ‏کشور
‏منابع‏ ‏فارسی
‏منابع‏ ‏انگلیسی
‏ماهیت یادگیری
‏رفتار گرایان یادگیری را «تغییر در رفتار قابل مشاهده و اندازه گیری» تعریف کرده اند، ولی از دیدگاه گشتالت، یادگیری عبارت از «کسب بینش های جدید یا تغییر در بینش های گذشته» است. چنان که ملاحظه می شود، تعریف های یادگیری با نگرش فلسفی به تعلیم و تربیت و روان شناسی تربیتی، ارتباط مستقیم یا غیر مستقیم دارد. یادگیری با هر بینشی که تعریف شود، اساس رفتار انسان را تشکیل می دهد و نخستین صفت مشخص آن تغییر است. تغییری که به تدریج رخ می دهد، نسبتاً ثابت و پایدار است و بر اثر تجربه حاصل می شود. از طریق یادگیری، فرد با محیط خود آشنا می شود، در مقابل محیط مقاومت می کند، محیط را تغییر می دهد، برای تأمین احتیاجات خود از آن استفاده می کند، گاهی تحت تأثیر آن قرار می گیرد و زمانی خویشتن را با آن منطبق و سازگار می سازد. در واقع یادگیری فرآیندی است که طی آن رفتار موجود زنده، بر اثر تجربه،
‏تغییر یابد(شعبانی،1384).
‏جامع ترین تعریفی که تا کنون از یادگیری ارائه شده تعریف هیلگارد-Hilgard
‏ و مارکوییز-Marquiz‏
‏ است. در این تعریف یادگیری عبارت است از:« فرآیند تغییرات نسبتاً پایدارکه در رفتار بالقوه ی فرد بر اثر تجربه ایجاد می شود». این تعریف نسبت به تعاریف دیگر رجحان و برتری خاصی دارد؛ زیرا دیدگاهی جدید از فرآیند یادگیری ارائه داده است و این دیدگاه جدید را می توان در مفاهیمی همچون فرآیند، تغییر-modification
‏، نسبتاً پایدار، رفتار بالقوه و تجربه-potential behavior & experience
‏ جستجو کرد(اکبری شلدرّه ای و همکاران،1390).
‏یادگیری‏ به طور کلی فعالیتی دگرگون‌ساز است‏؛‏ که افراد را برای مقابله با رویدادها و سازش با محیط آماده می‌سازد و در موقعیت‏ ‏های مختلف و در اکثر سطوح زندگی حیوانی از بازتاب‏ ‏های شرطی جانوران پست تا فرایندهای پیچیده‌‏ ‏شناختی افراد آدمی رخ می‌دهد. آزمایش‏ ‏های گوناگون پژوهشگران و زیست‌شناسان درباره گونه‌های جانداران در رده‌های بسیار پا‏یی‏ن نشان داده است که محرک‏ ‏های معینی در شرایط خاصی موجب تغییر رفتار آن‏ ‏ها می‌شوند‏. ‏انسان که کامل‏ ‏ترین و پیشرفته‌ترین موجود کره زمین است. هنگام تولد ناتوان‌ترین و درمانده‌ترین آن‏ ‏هاست و با بیشترین استعدادها برای یادگیری قادر است از تجربه‌های خود به بهترین وجه سود جوید و پاسخ‏ ‏ها و تجربه‌های ‏آموخته او مهم‏ ‏ترین اندوخته‌های رفتاریش را تشکیل می‌دهند‏. ‏یادگیری در واقع هم یک رشته فرایند است و هم فرآورد‏ۀ‏ تجربه‌ها. بعضی از فرایندهایی که در داد و ستد بین موجود آدمی و محیط انجام می‌گیرد عبارتند از احساس و ادراک، یادآوری، نمادسازی، اندیشه‌های مجرد و تخیلی و سرانجام رفتار‏. ‏یادگیری را نباید منحصراً به صورت پیشرفت‏ ‏های مواد درسی که در کانون‏ ‏های آموزشی انجام می‌شود تصور نمود. وقتی کودکی بتواند توپی را بگیرد یا آن را پرتاب کند، راه برود، حرف بزند، یا آنکه نوجوانی دوچرخه

 

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
 
  برای مشاهده توضیحات فایل  پیشینه ومبانی نظری ماهیت یادگیری  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت پیشینه ومبانی نظری ماهیت یادگیری روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود پیشینه ومبانی نظری ماهیت یادگیری

پیشینه ومبانی نظری مت آمفتامین

۴ بازديد ۰ نظر

پیشینه ومبانی نظری مت آمفتامین

دانلود پیشینه ومبانی نظری مت آمفتامین پیشینه ومبانی نظری مت آمفتامین پیشینه ومبانی نظری مت آمفتامیندانلود پیشینه ومبانی نظری مت آمفتامین پیشینهومبانینظریمتآمفتامینپیشینهومبانینظریآمفتامین

-------

پیشینه ومبانی نظری مت آمفتامین
پیشینه ومبانی نظری مت آمفتامین
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 95
حجم فایل: 196
قیمت: 40950 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 95 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏فهرست مطالب:
‏مت‏ ‏آمفتامین
‏2-2-2 ‏عود‏ ‏مصرف‏ ‏مواد
‏2-2-3 ‏ذهن‏ ‏آگاهی
‏2-2-4-1 ‏اعتیاد‏ ‏و‏ ‏ذهن‏ ‏آگاهی
‏2-2-4-2 ‏اعتیاد‏ ‏و‏ ‏استرس
‏2-2-5 ‏درمان‏ «‏کاهش‏ ‏استرس‏ ‏بر‏ ‏پایۀ‏ ‏ذهن‏ ‏آگاهی‏»‏ ‏یا‏ MBSR‏
‏2-2-6 ‏نشخوار‏ ‏فکری
‏2-2-6-1 ‏نشخوار‏ ‏فکری‏ ‏و‏ ‏استرس
‏2-2-7 ‏تنظیم‏ ‏هیجانی
‏2-2-7-1 ‏تنظیم‏ ‏هیجا‏ ‏نی‏ ‏و‏ ‏استرس
‏2-2-7-2 ‏تنظیم‏ ‏هیجانی‏ ‏و‏ ‏نشخوار‏ ‏فکری
‏2-2-8 ‏اعتیاد‏ ‏و‏ ‏موج‏ ‏سوم‏ ‏رفتار‏ ‏درمانی‏
‏2-2-8-1 ‏شناخت‏ ‏درمانی‏ ‏بر‏ ‏پایۀ‏ ‏ذهن‏ ‏آگاهی‏ (MBCT‏)
‏2-2-8-2 ‏رفتاردرمانی‏ ‏جدلی‏(DBT‏)
‏2-2-8-3 ‏درمان‏ ‏قبول‏ ‏و‏ ‏تعهد‏ (ACT‏)
‏2-2-9 ‏درمان‏ ‏های‏ ‏دیگر‏ ‏بر‏ ‏پایۀ‏ ‏ذهن‏ ‏آگاهی‏ (‏در‏ ‏درمان‏ ‏اعتیاد‏)
‏2-2-9-1 ‏مدل‏ ‏پیشگیری‏ ‏از‏ ‏بازگشت‏ ‏بر‏ ‏پایۀ‏ ‏ذهن‏ ‏آگاهی‏ (MBRP‏)
‏2-2-9-2 ‏خود‏- ‏طرحواره‏ ‏درمانی‏ ‏معنوی‏ (3-S‏)
‏تاریخچۀ‏ ‏موضوع
‏2-2-9 ‏تاریخچۀ‏ ‏مواد‏ ‏مخدر‏ ‏منجمله‏ ‏شیشه‏
‏2-2-10 ‏تاریخچۀ‏ ‏ذهن‏ ‏آگاهی
‏2-2-11 ‏تاریخچۀ‏ ‏درمان‏ «‏کاهش‏ ‏استرس‏ ‏بر‏ ‏پایۀ‏ ‏ذهن‏ ‏آگاهی‏»‏ (MBSR‏)
‏2-2-12 ‏تاریخچۀ‏ ‏درمان‏ ‏های‏ ‏مختلف‏ ‏در‏ ‏درمان‏ ‏اعتیاد
‏2-2-12-1 ‏درمان‏ ‏های‏ ‏شناختی‏ ‏رفتاری‏ ‏منجمله‏ ‏ماتریکس
‏2-2-12-2 ‏تلفیق‏ ‏درمان‏ ‏های‏ ‏شناختی‏ ‏رفتاری‏ ‏و‏ ‏ذهن‏ ‏آگاهی
‏2-2-13 ‏تاریخچۀ‏ ‏مطالعه‏ ‏دربارۀ‏ ‏نشخوار‏ ‏فکری
‏2-2-14 ‏تاریخچۀ‏ ‏مطالعه‏ ‏در‏ ‏بارۀ‏ ‏تنظیم‏ ‏هیجانی
‏بررسی‏ ‏تئوری‏ ‏ها‏ ‏در‏ ‏خصوص‏ ‏موضوع‏ ‏پژوهش
‏2-2-15 ‏تئوری‏ ‏ها‏ ‏در‏ ‏خصوص‏ ‏اعتیاد‏ ‏و‏ ‏عود‏ ‏مصرف
‏2-2-15-1 ‏تئوری‏ ‏انگیزه
‏2-2-15-2 ‏تئوری‏ ‏جلوگیری‏ ‏از‏ ‏عود‏ ‏مصرف‏ ‏مواد‏ ‏مارلات‏ ‏و‏ ‏گوردون‏
‏2-2-15-3 ‏تئوری‏ ‏مواجهه‏ ‏با‏ ‏سرنخ
‏2-2-15-4 ‏تئوری‏ ‏های‏ ‏زیر‏ ‏بنایی‏ ‏درمان‏ ‏های‏ ‏جلوگیری‏ ‏از‏ ‏عود‏ ‏مصرف‏ ‏مواد
‏2-2-16 ‏تئوری‏ ‏ها‏ ‏در‏ ‏خصوص‏ ‏نشخوار‏ ‏فکری
‏2-2-17 ‏تئوری‏ ‏ها‏ ‏در‏ ‏خصوص‏ ‏تنظیم‏ ‏هیجانی
‏2-3 ‏بررسی‏ ‏پژوهش‏ ‏های‏ ‏انجام‏ ‏شده‏ ‏در‏ ‏خصوص‏ ‏موضوع
‏2-3-1 ‏پیشینه‏ ‏پژوهش‏ ‏در‏ ‏خارج‏ ‏از‏ ‏کشور
‏2-3-2 ‏پیشینۀ‏ ‏پژوهش‏ ‏در‏ ‏ایران
‏منابع‏ ‏و‏ ‏مأخذ
‏منابع‏ ‏فارسی
‏منابع‏ ‏انگلیسی
‏شرح متغیر
‏مت آمفتامین

 

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
 
  برای مشاهده توضیحات فایل  پیشینه ومبانی نظری مت آمفتامین  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت پیشینه ومبانی نظری مت آمفتامین روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود پیشینه ومبانی نظری مت آمفتامین

پیشینه ومبانی نظری موسیقی و عناصر آن

۶ بازديد ۰ نظر

پیشینه ومبانی نظری موسیقی و عناصر آن

دانلود پیشینه ومبانی نظری موسیقی و عناصر آن J
‏، 1996). اثر موسیقی در بیان و القای عواطف و هیجانات باعث شده تا افراد وقت زیادی را صرف شنود آن کنند (جاسلین و اسلوبودا Juslin P.

-------

پیشینه ومبانی نظری موسیقی و عناصر آن
پیشینه ومبانی نظری موسیقی و عناصر آن
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 29
حجم فایل: 64
قیمت: 35000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 29 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏فهرست مطالب:
‏موسیقی‏ ‏و‏ ‏عناصر‏ ‏آن
‏گونه‏ ‏های‏ ‏موسیقی‏ ‏ایران
‏موسیقی‏ ‏و‏ ‏هیجان
‏موسیقی‏ ‏درمانی
‏تاریخچه‏ ‏موسیقی‌درمانی
‏تعاریف‏ ‏موسیقی‌درمانی
‏اصول‏ ‏نظری‏ ‏موسیقی‏ ‏درمانی
‏گونه‌های‏ ‏موسیقی‏ ‏درمانی
‏موسیقی‏ ‏درمانی‏ ‏غیر‏ ‏فعال‌‏ ( PMT‏ )
‏موسیقی‏ ‏درمانی‏ ‏فعال‌‏ ( AMT‏ )
‏موسیقی‏ ‏و‏ ‏مشاوره‌
‏موسیقی‏ ‏و‏ ‏موضوع‌های‏ ‏تحولی‏ ‏و‏ ‏آموزشی
‏موسیقی‏ ‏و‏ ‏تحریک
‏موسیقی‏ ‏همراه‏ ‏با‌‏ ‏بازخورد‌‏ ‏زیستی
‏فعالیت‌های‏ ‏گروهی‏ ‏موسیقایی
‏اهداف‏ ‏موسیقی‏ ‏درمانی
‏رهیافت‏ ‏تم‏ ‏درمانی‏ ‏به‏ ‏رواندرمانی‌
‏رهیافت‏ ‏تم‏ ‏درمانی‏ ‏در‏ ‏موسیقی
‏طبقه‌بندی‏ ‏روانشناختی‏ ‏تم‌های‏ ‏موسیقی
‏جدول‏ 2-1. ‏تم‏ ‏های‏ ‏بنیادین‏ ‏روان‏ ‏درمانی‏(‏جوهری‏ ‏فرد،‏ 1386)
‏منابع
‏موسیقی و عناصر آن
‏موسیقی زبان جهانی شناخته شده ای است که قادر است سدهای فرهنگی، آموزشی، زبانی، ذهنی و هیجانی را از میان ببرد و با خط مشی فکری، حسی و عاطفی، خطوط ارتباطات بین فرهنگی را ارتقاء بخشد و تعاملات بین اقوام را تسهیل نماید (جانسون و رهولی دیویس Johnston   برای مشاهده توضیحات فایل  پیشینه ومبانی نظری موسیقی و عناصر آن  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت پیشینه ومبانی نظری موسیقی و عناصر آن روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود پیشینه ومبانی نظری موسیقی و عناصر آن

پیشینه ومبانی نظری هوش بازاریابی

۴ بازديد ۰ نظر

پیشینه ومبانی نظری هوش بازاریابی

دانلود پیشینه ومبانی نظری هوش بازاریابی پیشینه ومبانی نظری هوش بازاریابی پیشینه ومبانی نظری هوش بازاریابیدانلود پیشینه ومبانی نظری هوش بازاریابی پیشینهومبانینظریهوشبازاریابیپیشینهومبانینظریبازاریابی

-------

پیشینه ومبانی نظری هوش بازاریابی
پیشینه ومبانی نظری هوش بازاریابی
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 57
حجم فایل: 114
قیمت: 40950 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 57 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏فهرست مطالب:
‏هوش‏ ‏بازاریابی
‏2-2-4-1.‏مشخصات‏ ‏هوش‏ ‏بازاریابی
‏2-2-4-2-1.‏کشف‏ ‏مشتریان‏ ‏بالقوه
‏2-2-4-2-2.‏مدل‏ ‏سیکل‏ ‏هوش‏ ‏بازاریابی
‏2-2-4-2-4.‏جمع‌آوری‏ ‏اطلاعات‏
‏2-2-4-2-5.‏سنجش‏ ‏اعتبار‏ ‏و‏ ‏صحت‏ ‏اطلاعات‏
‏2-2-4-2-6.‏بررسی‏ ‏داده‌ها،‏ ‏ارزیابی‏ ‏و‏ ‏تفسیر‏
‏2-2-4-2-7.‏منتشر‏ ‏کردن‏
‏2-2-4-3.‏خصوصیات‏ ‏متخصصان‏ ‏هوش‏ ‏بازاریابی
‏2-2-4-4.‏هوش‏ ‏بازاریابی‏ ‏و‏ ‏ارتباط‏ ‏با‏ ‏سایر‏ ‏هوشها‏ ‏در‏ ‏سازمان
‏2-2-5.‏برنامه‌ریزی‏ ‏استراتژیک‏ ‏مدیریت‏ ‏بازار
‏2-2-5-1.‏طراحی‏ ‏سیستم
‏2-2-5-1-1. ‏جمع‌آوری‏ ‏اطلاعات
‏2-2-5-2.‏بررسی‏ ‏رفتار‏ ‏مصرف‏ ‏کنندگان
‏2-2-5-2-1.‏آنالیز‏ ‏رفتار
‏2-2-5-2-3.‏کاربردهای‏ ‏محصول
‏2-2-5-2-4.‏شناخت‏ ‏استراتژی‏ ‏قیمت‌گذاری‏ ‏برای‏ ‏محصولات‏ ‏و‏ ‏خدمات
‏فهرست مطالب:
‏هوش‏ ‏بازاریابی
‏2-2-4-1.‏مشخصات‏ ‏هوش‏ ‏بازاریابی
‏2-2-4-2-1.‏کشف‏ ‏مشتریان‏ ‏بالقوه
‏2-2-4-2-2.‏مدل‏ ‏سیکل‏ ‏هوش‏ ‏بازاریابی
‏2-2-4-2-4.‏جمع‌آوری‏ ‏اطلاعات‏
‏2-2-4-2-5.‏سنجش‏ ‏اعتبار‏ ‏و‏ ‏صحت‏ ‏اطلاعات‏
‏2-2-4-2-6.‏بررسی‏ ‏داده‌ها،‏ ‏ارزیابی‏ ‏و‏ ‏تفسیر‏
‏2-2-4-2-7.‏منتشر‏ ‏کردن‏
‏2-2-4-3.‏خصوصیات‏ ‏متخصصان‏ ‏هوش‏ ‏بازاریابی
‏2-2-4-4.‏هوش‏ ‏بازاریابی‏ ‏و‏ ‏ارتباط‏ ‏با‏ ‏سایر‏ ‏هوشها‏ ‏در‏ ‏سازمان
‏2-2-5.‏برنامه‌ریزی‏ ‏استراتژیک‏ ‏مدیریت‏ ‏بازار
‏2-2-5-1.‏طراحی‏ ‏سیستم
‏2-2-5-1-1. ‏جمع‌آوری‏ ‏اطلاعات
‏2-2-5-2.‏بررسی‏ ‏رفتار‏ ‏مصرف‏ ‏کنندگان
‏2-2-5-2-1.‏آنالیز‏ ‏رفتار
‏2-2-5-2-3.‏کاربردهای‏ ‏محصول
‏2-2-5-2-4.‏شناخت‏ ‏استراتژی‏ ‏قیمت‌گذاری‏ ‏برای‏ ‏محصولات‏ ‏و‏ ‏خدمات
‏2-2-6-1.‏کسب‏ ‏و‏ ‏کارهای‏ ‏کوچک
‏2-2-6-2.‏کیفیت؛‏ ‏ارزش‏ ‏مشتری‏ ‏پسند
‏2-2-7.‏ده‏ ‏فرمان‏ ‏بازاریابی
‏2-2-7-1.‏تحقیق‏ ‏عملکرد‏ ‏کسب‏ ‏و‏ ‏کار‏ ‏و‏ ‏میزان‏ ‏خشنودی‏ ‏مشتری
‏2-2-7-2.‏آشنایی
‏2-2-7-4.‏گرایش‏ ‏به‏ ‏بازار؛‏ ‏قلب‏ ‏بازاریابی‏ ‏جدید
‏2-2-7-2.‏مفهوم‏ ‏بازارگرایی‏(‏گرایش‏ ‏به‏ ‏بازار‏)
‏2-2-8-3.‏مشتری‏ ‏مداری
‏2-2-8-4.‏رقیب‏ ‏گرایی
‏2-2-10.‏پیامدهای‏ ‏بازارگرایی‏ ‏برای‏ ‏سازمان
‏2-2-11.‏هفت‏ ‏گناه‏ ‏کبیره‏ ‏در‏ ‏بازاریابی
‏2-2-11-1. ‏معادل‏ ‏دانستن‏ ‏بازاریابی‏ ‏و‏ ‏تبلیغات
‏2-2-11-2. ‏اشتباه‏ ‏در‏ ‏شناسایی‏ ‏بازار‏ ‏هدف
‏2-2-11-3. ‏عدم‏ ‏شناخت‏ ‏صحیح‏ ‏از‏ ‏جایگاه‏ ‏محصول‏/‏خدمت‏ ‏خودتان
‏2-2-11-4. ‏همسو‏ ‏نکردن‏ ‏ارتباطات
‏2-2-11-5. ‏تدوین‏ ‏یا‏ ‏طراحی‏ ‏ارتباطات‏ ‏بازاریابی‏ ‏توسط‏ ‏خود‏ ‏شما
‏2-2-11-6. ‏فقدان‏ ‏شکیبایی
‏2-2-11-7. ‏فقدان‏ ‏یک‏ ‏طرح‏ ‏مدون
‏-3.‏پیشینه‏ ‏تحقیقاتی

 

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
 
  برای مشاهده توضیحات فایل  پیشینه ومبانی نظری هوش بازاریابی  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت پیشینه ومبانی نظری هوش بازاریابی روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود پیشینه ومبانی نظری هوش بازاریابی

پیشینه ومبانی نظری یژوهش تکانشگری

۴ بازديد ۰ نظر

پیشینه ومبانی نظری یژوهش تکانشگری

دانلود پیشینه ومبانی نظری یژوهش تکانشگری پیشینه ومبانی نظری یژوهش تکانشگری پیشینه ومبانی نظری یژوهش تکانشگریدانلود پیشینه ومبانی نظری یژوهش تکانشگری پیشینهومبانینظرییژوهشتکانشگریپیشینهومبانینظرییژوهشتکانشگری

-------

پیشینه ومبانی نظری یژوهش تکانشگری
پیشینه ومبانی نظری یژوهش تکانشگری
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 57
حجم فایل: 115
قیمت: 40950 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 57 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏فهرست مطالب:
‏تکانشگری
‏2-1-2-1 ‏تکانه
‏2-1-2-2 ‏پردازش‏ ‏گزینه‏ ‏ها‏ ‏در‏ ‏تصمیم‏ ‏گیری‏ ‏مخاطره‏ ‏آمیز
‏2-1-2-2-1 ‏عامل‏ ‏ارزش
‏2-1-2-2-2‏عامل‏ ‏زمان
‏2-1-2-2-3 ‏عامل‏ ‏احتمالات
‏2-1-2-3‏رویکردهای‏ ‏مختلف‏ ‏در‏ ‏تحلیل‏ ‏رفتارهای‏ ‏تکانشی
‏2-1-2-3-1 ‏رویکرد‏ ‏شخصیت‏ ‏شناسانه
‏2-1-2-3-2 ‏رویکرد‏ ‏رفتارگرایانه
‏2-1-2-3-3 ‏رویکرد‏ ‏زیستی
‏2-1-2-3-4‏رویکرد‏ ‏اجتماعی
‏2-1-2-4 ‏تکانشگری‏ ‏و‏ ‏جنسیت
‏2-1-2-5‏اختلال‏¬‏های‏ ‏مرتبط‏ ‏با‏ ‏تکانشگری
‏2-1-2-6 ‏تعاریف‏ ‏خود‏ ‏نظم‏¬‏دهی‏
‏2-1-2-7 ‏نظریه‏¬‏های‏ ‏خود‏ ‏نظم‏¬‏دهی
‏2-1-2-7-1 ‏نظریه‏¬‏ی‏ ‏خود‏ ‏نظم‏¬‏دهی‏ ‏بندورا
‏2-1-2-7-2 ‏نظریه‏¬‏ی‏ ‏خود‏ ‏نظم‏¬‏دهی‏ ‏کارور‏ ‏و‏ ‏شی‏¬‏یر‏
‏2-1-2-7-3 ‏نظریه‏ ‏خود‏ ‏تنظمی‏ ‏باتلر‏ ‏و‏ ‏واین
‏2-1-2-7-4 ‏نظریه‏ ‏خودنظم‏¬‏دهی‏ ‏پینتریچ‏ ‏و‏ ‏دی‏¬‏گروت
‏2-1-2-8 ‏پژوهش‏ ‏ها‏ ‏درباره‏ ‏تکانشگری
‏پیشینه‏ ‏پژوهش
‏2-2-1 ‏پژوهشهای‏ ‏داخلی
‏2-2-2 ‏پژوهش‏ ‏های‏ ‏خارجی
‏منابع‏ ‏فارسی
‏منابع‏ ‏انگلیسی
‏تکانشگری impulsiveness
‏تکانشگری ‏هسته اصلی بسیاری از آسـیب‏ ‏هـای اجتمـاعی مانند مصرف مواد، قماربازی بیمارگونه، اختلالهای شخصیت و دست زدن به اقدامات پرخاشجویانه اسـت. ایـن اخـتلال هـر ســال موجــب از میــان رفــتن زمــان و ســرمایه در بــسیاری از کـــشورها مـــی شـــود‏. یکی‏ از رایج ترین تعاریف، تکانش گری به صورت آمادگی قبلی برای واکنش های سریع و بدون برنامه به محرک های درونی یا بیرونی بدون در نظر گرفتن نتایج منفی آن واکنش ها برای خود فرد یا دیگران، تعریف می شود(استنفورد Stanford MS
‏و همکاران، 2009).
‏فرآیند ‏تصمیم‏ گیری ‏یا ‏برگزیدن ‏یک ‏گزینه ‏از ‏میان ‏چند‏ ‏گزینه، ‏یکی ‏از ‏عالی‏ ترین ‏پردازش‏ های ‏شناختی ‏به ‏شمار‏ ‏می‏ رود. گونه ‏ویژه‏ ای ‏از ‏این ‏فرآیند ‏که ‏به ‏عنوان ‏تصمیم‏ گیری مخاطره آمیز‏ ‏شناخته ‏می‏ شود، ‏در ‏شرایطی
‏پردازش (RDM)‏ مخاطره‏ آمیز risky decision making
‏ ‏می‏ شود ‏که ‏شخص ‏با ‏گزینه‏ هایی ‏روبه ‏رو ‏می‏ گردد ‏که ‏انتخاب‏ ‏آنها ‏باری ‏از ‏سود ‏یا ‏زیان ‏در ‏حال ‏یا ‏آینده ‏به ‏دنبال ‏دارد ‏و ‏در‏ ‏عین ‏حال ‏میزان ‏این ‏سود ‏و ‏یا ‏زیان ‏با ‏درجاتی ‏از ‏احتمال ‏همراه‏ ‏است (اختیاری ‏و ‏بهزادی، ‏ 1380الف و ب).
‏تصمیم‏ گیری ‏مخاطره‏ آمیز ‏اهمیت ‏بالایی ‏در ‏زندگی ‏فردی‏ ‏و ‏اجتماعی ‏افراد ‏دارد ‏و ‏اختلال ‏در ‏این ‏نوع ‏تصمیم‏ گیری‏ ‏هسته ‏اصلی ‏پدیده ‏تکانشگری ‏و ‏رفتارهای ‏تکانشی impulsive behavior
‏را ‏تشکیل‏ ‏می ‏دهد ‏(اختیاری ‏و ‏بهزادی1380 الف). رفتارهای ‏تکانشی‏ ‏که ‏در ‏برخی ‏رویکردها، ‏رفتارهای ‏مخاطره ‏آمیز risky behaviors
‏ نیز ‏خوانده‏ ‏می‏ شوند، ‏به ‏عملکردهایی گفته ‏می‏ شوند ‏که ‏اگرچه ‏تا‏ ‏اندازه‏ ای ‏با ‏آسیب ‏یا ‏زیان‏ های ‏احتمالی ‏همراهند، ‏امکان‏ ‏دستیابی ‏به ‏گونه‏ ای ‏پاداش ‏را نیز ‏فراهم ‏می‏ کنند ‏(اختیاری و‏ ‏بهزادی، ‏جنتی ‏و ‏مقیمی، 1382). ‏این ‏رفتارها ‏باید ‏دارای ‏سه‏ ‏عامل ‏زیر ‏باشند:
‏الف) ‏برگزیدن ‏یک ‏گزینه ‏از ‏میان ‏دو ‏یا ‏چند ‏گزینه ‏با‏ ‏پاداش ‏احتمالی، ‏ب) همراهی ‏یکی ‏از ‏گزینه‏ ‏ها ‏با ‏احتمال‏ ‏پیامدهای ‏ناگوار ‏و ‏ج) روشن ‏نبودن ‏احتمال ‏پیامد ‏ناگوار ‏در ‏زمان ‏رخداد ‏رفتار (لَن Lane
‏و ‏چِرِک Cherek
‏، 2000).
‏بسیاری ‏از ‏مردم ‏در ‏زندگی ‏روزمره ‏دست ‏به ‏رفتارهای‏ ‏تکانشی ‏می‏ زنند ‏(مولر Moeller
‏، ‏بارت Barrett
‏، ‏دوگهرتی Dougherty
‏، ‏اشمیتز Schmitz
‏ و سوان Swann
‏، 2001). هر ‏چند ‏نشان ‏دادن ‏نمونه‏ هایی ‏از ‏رفتارهای‏ ‏تکانشی ‏به ‏نظر ‏ساده ‏می‏ رسد، ‏اما تعریف ‏دقیق ‏پدیده‏ ‏تکانشگری ‏دشوار ‏است ‏چرا ‏که ‏اختلاف ‏نظرهای ‏بسیاری ‏در‏ ‏تکانشی ‏یا ‏غیرتکانشی خواندن ‏یک ‏رفتار ‏وجود ‏دارد (اوندن Evenden
‏، 1999). ‏نکته ‏پیچیده ‏در ‏بررسی ‏رفتارهای ‏تکانشی‏ ‏تنوع ‏عللی ‏است ‏که ‏می‏ توانند ‏بروز ‏یک رفتار ‏تکانشی ‏را ‏در‏ ‏پی ‏داشته ‏باشند. برای ‏نمونه ‏فردی ‏که ‏مواد ‏مخدر ‏مصرف‏ ‏می‏ کند، ‏ممکن است ‏به ‏علت گرایش ‏به ‏رفتارهای ‏خطر ‏پذیر،‏ ‏توجه ‏زیاد ‏به ‏پاداش‏ ها، ‏بی‏ توجهی ‏به ‏آسیب‏ ها، ‏علاقه ‏به ‏تجربه‏ ‏چیزهای ‏تازه ‏و ‏یا ‏دیگر ‏ویژگی‏ های ‏روان‏ ‏شناختی ‏چنین ‏رفتار تکانشی‏ ای ‏را ‏انجام ‏دهد.

 

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
 
  برای مشاهده توضیحات فایل  پیشینه ومبانی نظری یژوهش تکانشگری  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت پیشینه ومبانی نظری یژوهش تکانشگری روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود پیشینه ومبانی نظری یژوهش تکانشگری

پیشینه ومبانی نظری یژوهش خودکارآمدی اجتماعی

۵ بازديد ۰ نظر

پیشینه ومبانی نظری یژوهش خودکارآمدی اجتماعی

دانلود پیشینه ومبانی نظری یژوهش خودکارآمدی اجتماعی پیشینه ومبانی نظری یژوهش خودکارآمدی اجتماعی پیشینه ومبانی نظری یژوهش خودکارآمدی اجتماعیدانلود پیشینه ومبانی نظری یژوهش خودکارآمدی اجتماعی پیشینهومبانینظرییژوهشخودکارآمدیاجتماعیپیشینهومبانینظرییژوهشخودکارآمدیاجتماعی

-------

پیشینه ومبانی نظری یژوهش خودکارآمدی اجتماعی
پیشینه ومبانی نظری یژوهش خودکارآمدی اجتماعی
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 58
حجم فایل: 74
قیمت: 40950 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 58 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏فهرست مطالب:
‏خودکارآمدی‏ ‏اجتماعی
‏تجارب‏ ‏تسلط‏
‏حالات‏ ‏عاطفی‏ ‏و‏ ‏فیزیولوژیکی‏ ‏افراد
‏تجارب‏ ‏جانشینی
‏ ‏اقناع‏ ‏اجتماعی
‏تحقیقات انجام گرفته
‏منابع‏ ‏فارسی
‏منابع‏ ‏انگلیسی
‏خودکارآمدی اجتماعی
‏اجتماعات امروزی تحت تأثیر تغییرات سریع تکنولوژیکی، اجتماعی ‌و انفجار اطلاعات قرار دارند. این تغییرات لزوماً جدید نیستند، ولی سرعت آنها بسیار بالا است و آنچه در این میان حائز اهمیت است، نقش انسـان در این تغییرات و چگونگـی برخورد با آنها است. انسانها همیشه به دنبال کنترل و تاثیرگذاری بر وقایع زندگی خویش هستند. در زمان‌های قدیم که افراد از دنیای اطراف خویش آگاهی محدودی داشتند، برای کنترل زندگی خود از نیروهای فوق‌طبیعی درخواست کمک می‌نمودند. رشد و گسترش دانش در انسان، توانایی او را برای پیش‌بینی وقایع و کنترل بر آنها افزایش داد و باوری که به نیروهای فوق ‌طبیعی وجود داشت، جای خود را به قدرت انسـان برای شکل دادن به سرنوشتـش داد. به عبـارت دیگر، دیـدگاه ‌انسـان از کنتــرل نیروهای‌ فوق‌طبیعی به کنترل ‌شخصی تغییر یافت. از آنجاکه کنترل، هسته‌ی مرکزی و اساسی زندگـی انسان است، نظـریه‌های زیادی درباره‌ی آن ارائه شده‌است. در بیشتر این نظریه‌ها اعتقاد بر این است که حالات ‌عاطفی و رفتارهای انسانی بیشتر تحت تأثیر باورها و عقاید آنان در مورد خـودشان است. مؤثرترین این باورها،
‏‌باورخــودکارآمـدی . Self-Efficacy ‏
‏ است (فولاد چنگ، 1382). خودکارآمدی از نظریه شناخت اجتماعی آلبرت بندورا ( 1977)، نشأت گرفته‌‌است و موضوع مورد توجهی است که نزدیک به سه دهه توسط روانشناسان نظریه پرداز مورد مطالعه و بررسی قرار گرفته است (لین . Lin
‏، 2006).
‏نظریه شناخت اجتماعی مبتنی بر الگوی علّی سه جانبه رفتار، محیط و فرد است. این الگو به ارتباط متقابل بین رفتار، اثرات محیطی و عوامل فردی (عوامل شناختی، عاطفی و بیولوژیک) که به ادراک فرد برای توصیف کارکردهای روان‌شناختی اشاره دارد، تأکید می‌کند. بر اساس این نظریه، افراد در یک نظام علیّت سه جانبه بر انگیزش و رفتار خود اثر می‌گذارند. بندورا (1997)، اثرات یک بعدی محیط بر رفتار فرد که یکی از فرضیه‌ های مهم روانشناسان رفتارگرا بوده‌است را رد کرد. به نظر بندورا داشتن دانش، مهارتها و دستاوردهای قبلی افراد پیش بینی کننده‌ های مناسبی برای عملکرد آینده آنها نیستند بلکه باور انسان در باره‌ی تواناییهای خود در انجام آنها بر چگونگی عملکردشان مؤثر است. به گفته بندورا (1997)، منظور از خودکارآمدی و یا خودبسندگی، میزان اطمینانی است که هر فرد به توانایی خود در زمینه‌ی اجرای یک رشته امور یا انجام یک تکلیف ‌خـاص ابراز می‌نماید. او همچنین خودکارآمدی را یکی از فرایندهای‌شناختی می‌داند که ما از طریق آن بسیاری ‌از رفــتارهای ‌اجتـماعی و خصوصیات شخصی را بسط می‌دهیم. اینکه افــراد به آزمایش یا کنارآمدن با موقعیت‌های‌مشـکل خواهند پرداخت یا نه، تابعی از میزان اطمینان آنها به کارآمـدی ‌خــود است.
‏باور کارآمدی عاملی مهم در نظام سازنده شایستگی انسان است. انجام وظایف توسط افراد مختلف ‏با مهارتهای مشابه در موقعیتهای متفاوت به صورت‌ ضعیف، متوسط و یا قوی و یا توسط یک فرد در شرایط متفاوت به تغییرات باورهای کارآمدی آنان وابسته است. مهارتها می‌توانند به آسانی تحت تأثیر خود تردیدی

 

دانلود فایلپرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
 
  برای مشاهده توضیحات فایل  پیشینه ومبانی نظری یژوهش خودکارآمدی اجتماعی  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت پیشینه ومبانی نظری یژوهش خودکارآمدی اجتماعی روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود پیشینه ومبانی نظری یژوهش خودکارآمدی اجتماعی